这样处理压岁钱孩子财商会更高！

几年前媒体报道有孩子因为压岁钱而控告父亲，孩子的压岁钱，到底是谁的？

有律师对压岁钱的归属和分配进行了相关的法律分析，一起学习吧！

首先，给孩子压岁钱在法律上是赠与行为，必须归受赠人所有。 此外，8岁以上的未成年人可以独立实施纯获利益的民事法律行为。 其次，不同年龄段的未成年人受到不同的限制，只能从事相应的民事法律行为。 也就是说，压岁钱是孩子的，但不能由孩子随意消费和支配。 最后，父母应当妥善保管未成年人财产，未成年人造成他人损害的，从压岁钱中优先支付。 压岁钱是未成年人本人的，他(她)可以交给父母保管。 父母不能占为己有，也不能单纯为自己消费。

其实，即使孩子想乖乖交上来，没收压岁钱对孩子来说，也不是个聪明之举。

孩子从2岁左右就开始有“所有权”的意识。 父母不向孩子说明压岁钱的“去向”，孩子可能会更加惦记，心里也不可避免会不舒服。

那么，应该如何和孩子一起“处置”压岁钱，帮助孩子树立正确的金钱观呢？根据年龄的不同方法也不同！

对这个年龄的孩子来说，他们还没有金钱的意识。 在他们眼里粉红色的纸币只不过是令人满意的神奇纸张。 如果孩子要求自己管理大额的压岁钱，父母可以明确地说“现在还做不到”“需要我们来替你管理”。 大多数情况下，孩子的不开心是不长久的。 更多的是，你需要培养孩子掌握正确的金钱观念。

为了让孩子明白钱能做什么，什么不能做，这个世界上有很多用钱买不到的宝贵东西。 比如你的生命，比如蓝天，比如每天呼吸的新鲜空气，比如爸爸妈妈对你的爱。

让他们知道，即使是普通人家的孩子，只要满足了，也可以同样幸福地生活，不要和别人比较。 这种观念在他上学之前必须深深地扎进脑子里。 因为一旦进入学校这个社会，他就很容易受到同学之间物质攀比之风的影响。

孩子们都喜欢玩具，但是现在孩子的玩具很贵。 孩子看一个就爱一个，玩腻了又吵着要买新玩具。 父母遇到这种情况，会说：“这个太贵了，我们买不起。” 这样的事情反复发生，会让孩子产生强烈的怨恨情绪，会想为什么你们总是不能满足我的需求。 为什么牺牲的总是我？ 都怪我爸妈没钱！ 如果我有钱，我想买什么玩具就买什么玩具。这样会把孩子带向错误的思考方向。正确的做法是让孩子做选择题。 比如说，你每月有100元零花钱能买到玩具，但你前几天刚买了这个钢铁侠，这个月的零花钱已经没有了，只能等到下个月了。 或者这个玩具要200元，但是这个月的零花钱只有100元。 所以，你有两个选择。 要么买另一个更便宜的玩具，要么合两个月的钱买这个玩具，直到下个月有零花钱一起买这个玩具。

这样，孩子就知道自己掌握的财务资源有限，买了这个就买不起那个，他必须做出选择。 想买贵的东西就应该等着存钱，学会抑制欲望，延缓消费。 孩子越早知道这一点，就越早开始学会得失，在财务资源有限的情况下，找到最大限度地获得自己满足感的选择，并为自己的选择承担相应的结果。

这个年龄段的孩子已经体会到了“钱”在生活中许多层面的作用和意义，要求越来越多的自主权，其中当然也包括自由支配金钱的权利。

但他们缺乏必要的理财能力，他们的消费缺乏计划性，拿到钱后往往急于实现愿望的满足。 家长们也要从幼时的“指令式”转变为“指导性”，从金钱理念教育转向实际运用。

既然有支配的权力，到底给多少才是合适的呢？ 那么，就需要估计孩子一个月花的交通费、买零食的钱、买玩具的钱、买文具的钱、买课外读物的钱等等，再增加20%，为什么要增加20%呢？ 下面有答案，其实这也是为孩子养成好习惯的铺垫。

一开始孩子掌握了整笔钱的支配权，容易浪费，结果几天后把一个月的零花钱都花光了。 你给他这笔钱花在哪里了？ 他实际上也说不出个究竟，所以你要督促他每天记账。

记账既可以练习他的写字，也可以练习算术，还可以让他知道自己的钱都花到哪里去

了。 这样，他自己意识到，啊，今天钱花太多了。 今后几天必须要少花钱。 不这样做的话月底就没钱了。 这样，他就会慢慢做预算，计划下个月的消费，学会花多少钱买书，花多少钱买零食，花多少钱买玩具。 这种统筹规划能力也是理财的基本功。

多出来的20%的零花钱预算，是为了抑制欲望，让他们学会坚持储蓄。 当然，一开始也需要父母的引导。 特别是，引导他制定储蓄计划来买一个贵的东西。最简单的方法之一是给孩子买个储蓄罐，让孩子存下每月有余额的零花钱。等存了足够买那种东西的钱后，把存钱罐里的钱都拿出来。 买个透明的存钱罐，注意让孩子每天都能看到这笔钱在增加。 这一方面使人感到离实现自己的梦想越来越近，另一方面也是每天看着这些钱，产生掏钱买别的东西的冲动，放弃这个储蓄计划的试探。 无论他中途放弃还是最终坚持，这都是非常宝贵的经历。

这个阶段的孩子在消费行为上已经非常接近成年人，他们渴望更加独立，非常了解金钱可以以多种形式，交换多种意义上的乐趣和满足，因此家庭对钱的斗争也有硝烟的味道。

父母应该做的，就是赋予孩子“有底气的管理权”。 在不影响家庭经济条件的情况下，给孩子建立自己的“独立账户”，孩子迟早会长大。

教孩子如何开设银行账户，如何在ATM机上取钱和存钱、汇款、活期存款和定期存款利率如何计算、如何购买银行理财产品。 孩子进入高中，支出更多的时候，可以给孩子办一张附属的信用卡，让孩子有消费的权限。 当然，如果孩子胡乱支出，就要立即批评，冻结账户。

然后你要教给他基金的知识。 为什么货币基金的收益高于银行储蓄的利率？ 为什么基金定投比单纯的银行存款更高的长期利益呢？ 包括每年过年收到的压岁钱在内，你也应该鼓励孩子在通过基金定投的方式让这笔钱增值。

还有包括保险、黄金、房屋、P2P在内的其他各种投资门类的知识，最终要使他形成强烈的风险意识和资产配置观念。

孩子上高中了，寒暑假期间你还可以鼓励他去外面打工赚钱。 让他体验自己劳动挣来的钱，再支配的感受。

教孩子管理压岁钱，实际上也是一种系统的理财教育，讲究的是先到后技，循序渐进。 道是正确的金钱观，技就是金融知识技术。 但是，道路会影响孩子的一生。 在孩子的三观还没有形成之前，就会深深地刻在他的心底，最终会让他受益一生。