教育孩子请蹲下来交流

  是什么阻碍了“蹲下来交流”？

在教育中，“蹲下交流”是重要的一环。 教育是双向奔赴的过程，当父母教育孩子成长的时候，孩子也反过来促进了父母的成长。 良好的家庭教育，父母和孩子应该共同进步。

但是，有些父母没有意识到这一点，认为教育是父母对孩子的单方面输出。 这种想法会导致亲子关系的不对等，家长在家庭中经常一种高高在上的姿态，孩子只能被动地听从家长的要求，这是家庭教育中的一大禁忌。

当教育的侧重点放在孩子综合素质发展上时，其最本质的是探讨如何看待孩子的成长，到底把孩子培养成什么样的人，引出了家庭教育中存在的另一个问题。

许多家长对教育心存焦虑感，为了达到教育目的，给孩子带来了过度的压力，其心理认为孩子是家长的财产，要求孩子凡事服从。 这其实是对孩子的伤害，实际上表现出了急于牟利的错误教育观。

长期以来，孩子的早期教育很盛行，其目的是不要输在起跑线上。但是孩子真正关键的起跑线在家庭上，良好的家庭关系才是良好的家庭教育的基础。

要建立良好的亲子关系重要的是关系是对等的，彼此的交流应该建立在同一高度。 但是，也有亲子之间很难做到这一点的家庭。 其原因归根结底是父母无法进入孩子的内心，也就是说没有真正的“蹲下来交流”。

随着物质生活的丰富，父母需要关心的是孩子的精神需求。比如农村一些留守儿童，父母外出赚钱，孩子缺乏精神上的照顾。“蹲下来交流”能给这些孩子带来温暖的内心，给他们的内心埋下希望的种子，看到未来无限的可能性。

最重要的是家长要学会与孩子产生共鸣。 家庭教育的主要目的是帮助孩子发现自己的潜能，只有相信孩子，给孩子自己选择的自由，才能培养孩子的责任感。

但是，要真正“蹲下来交流”并不容易。 父母一旦有了上位者的感觉，真的很难和孩子产生共鸣。良好沟通的前提是尊重，是基于对孩子成长阶段的充分认知。不理解孩子的成长规律，就不能和孩子真正交流。在孩子的成长阶段中，最让父母烦恼的不正是青春期伴随的“叛逆期”吗？ 面对孩子的反抗，如果不采取正确的教育理念，只会伤害孩子。

孩子和成人不同，他们的三观和思维都是在成长中构筑的，如果一件事上的观点和大人不同，就会和监护人产生分歧。 青春期的孩子在荷尔蒙的影响下，思维活跃，情绪变化，又处于少年和青年的边界。 另一方面，他们觉得自己长大了，有自己独立的想法，想被父母尊重； 另一方面，他们在很多父母眼里仍然是孩子，这就形成了他们烦恼的心理。 如果和父母意见分歧，或者难以调整，就会进入所谓的“叛逆期”。

青春期的反抗其实是孩子探索自己的过程。 有很多父母抱怨无法管理孩子的叛逆期，无法沟通。 其实，大部分孩子一开始都非常渴望和父母沟通，只是父母沟通方式不正确，孩子渐渐关闭了沟通的渠道。本来就很繁重的课程负担，再加上家长的不体贴，逐渐导致了孩子对家长的不信任。

与孩子进行良好的沟通不是一蹴而就的事，不是在长期缺乏良好的沟通下突然的关心，而是需要长期坚持的过程。作为监护人，首先要给孩子自己的空间，让孩子有在规定的范围内想做什么的自由。 随着社会更加重视孩子的素质教育，不仅给孩子的能力提高带来了足够的空间，其自由也不再是纸上谈兵。 孩子摆脱了上课的负担，父母能做的事情也会增加。对许多农村地区的孩子来说，特别是“留守儿童”，需要更加切实的关怀。

其次，家长要“放弃”自己的家长身份，把自己看成孩子的朋友，和孩子交流生活琐事，耐心倾听他们的想法。 认同感既是态度，也是能力。 只有把自己放在孩子的位置上，才能了解孩子的想法。孩子的意见和自己相反时，也不要急于反驳和否定，要认真倾听，理智且平静地说出自己的意见。

父母和孩子聊天不应该具有太强的目的性。 从生活琐事到孩子在学校看、听，都不是总是以学习为中心展开的，而是可以成为家长谈论的话题。 关于孩子感兴趣的事情，父母也可以多进行了解，能培养和孩子的共同话题。 这个过程同时也是家长学习的过程，学习如何陪伴孩子的成长。 最重要的是，要学会从孩子的角度思考事物，真正诚实应对，不要轻易否定孩子的想法，了解孩子的真正需求。 孩子不是父母的财产。 只有“蹲下来交流”，才能让孩子真正成为一个独立的人，努力成为孩子的朋友，才能使亲子关系更加和谐。让更多的孩子得到心灵的滋养，看到更广阔的世界，拥有更光明的未来。