真正决定孩子学习成绩的，不是智商，而是时间管理

为什么同班同学，学习成绩会有那么大的差异？事实上，他们之间的差距并不是因为智商，而是因为学习不好的孩子们不会去管理时间。这篇文章，值得向家长推荐阅读！

他们的想法是要想赶上，就应该利用业余时间“补课”。但是学校占用了大部分时间，布置很多作业。每天作业都做不完，哪有时间去“补课”？所以有些同学不得不把睡觉时间、吃饭时间、休闲娱乐时间等所有学习以外的时间压缩到极致，花很多时间学习，几乎达到人的生理极限，似乎再也挤不出什么时间了，但进步仍然非常有限。在这样的情况该下应该怎么办呢？可以用一句话来说明：“学习时间的长短并不重要，重要的是效率。”

一些成绩不好的学生总是抱怨老师布置的作业太多。但是成绩优异的学生就不这么认为，他们除了每天完成作业之外还可以根据自己的爱好看看课外书和娱乐活动。对于想通过自己的刻苦努力提高成绩的学生来说，这是一个非常令人失望的局面。学习好的同学读书做题容易，还有很多时间去取得更大的进步。学习不好的同学读书做题很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都很难完成，挤不出时间来提高自己，只能越来越痛苦。因此，学习成绩的“贫富差距”将越拉越大。

但是要解决这个问题，光挤出时间是没有用的。正如穷人不能用节约从根本上改变自己的经济状况一样，我们要记住世界上有比时间更重要的东西：效率。每个人一天只有24个小时，怎么挤都有限的。但是时间利用的效率可以提高一倍，改善空间非常大。

当我们思考如何利用时间时，首先要考虑的不是如何“抠”时间，而是如何提高现有时间的使用效率。善于利用时间的最重要原则是不要想着把所有的事情都做好。真正知道如何使用时间的高手应该是懂得如何放弃的。如果你面前放着很多书，你该怎么读？最有效的方法是拿起一本书，认真读完这本书。而不是拿起十几本书随便翻阅，到头来没有一本书读得好。那我该选择哪一本书呢？答案很简单,最重要的那本书。第二重要的那本书绝对不先看，读完最重要的那本书后，第二重要的也就成为最重要的。

要确定自己一直在做最重要的事情，实际上是保证有效地利用自己的时间。如果孩子打算今天做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，孩子们应该先做最需要改善的课程。做完一张试卷后，有些事情延迟了，其他四张没有做，但是做好的这张试卷对孩子的成绩还是很有帮助的。

在有限的时间内，要找最重要的事做，要放弃的不仅仅是看起来没有什么价值。更重要的是，要学会放弃看似有价值但超出自己能力范围的东西。总是忍不住想挑战难度很高的题目。如果孩子做完试卷前面的题后有足够的时间解决最后一个难题，那种难题当然值得挑战。因为它能给孩子加分。但是如果前面的主题都很难的话，挑战这样的难题不仅没有结果，还会使孩子减分，因为耽误了本可以确定能拿分的题目。

为了保证孩子的学习效率，要多做符合自己水平的主题，能提高成就感和解决问题的能力。

因此，对开始制定计划的孩子来说，要制定计划，不要太紧张。例如，如果预计需要一个小时来复习特定部分的内容，则可以计划80分钟。让时间宽裕一些，但需要会每天努力完成为自己规定的任务。

在一天结束的时候，把前一天计划的事情做完，可以给孩子们带来很大的成就感，增强继续制定和执行计划的自信心和动力。 只有这样循序渐进，慢慢提高标准，才能真正有效地利用时间。

根据不同内容的学习特点安排时间。上课时间和在家自学的时间明显不同。我们不能简单地把24小时分成一个小格子来填满内容，然后称之为“时间计划”。我们要学会把不同的学习内容和不同的时间配合起来。面对需要大量阅读、理解和朗诵的东西，要安排比较长、精力充沛、不容易被打扰的时间。那精力不太旺盛，比较容易被打扰的时间用来做什么呢？做题！因为解题时要进行书写计算，所以即使周围环境有点嘈杂，即使孩子精力不够充沛，也仍然能达到练习效果，因为这样可以强迫孩子集中注意力书写。

不仅要挤出时间学习，还要挤出时间休息。要想利用好时间，不能只学习，还要学会挤出时间休息。喜欢熬夜的学生很多。因为晚上很安静，有助于学习。但是这样做会影响白天的精神，上课想睡觉又怕被老师发现，所以睡得不好课也没听进去。

事实上，时间说长很长说短也很短，时间很容易就浪费掉了。学习任务重的时候偶尔熬夜就可以了，从长远来看，这样做会得不偿失。

把好的计划变成现实就像学习需要预习和复习一样。计划每天执行前要牢记在心，每天执行后要检查，只有这样才能不断督促和坚持自己。

简单地说，对时间管理方法说了那么多，没有告诉你每天如何计划时间的表格。事实上，这可能是时间管理中最不重要的方面。只需拿出一支笔和一张纸就能写满整个表格，但里面的东西对学习可能没有帮助。众所周知，同样是做满的试卷，有的学生能得100分，有的只能得很低的分数。因此，写满试卷不是能力，知道要写什么正确的内容才是能力。

时间管理也是如此。列出表格来填满时间不是一种能力，在正确的时间里知道如何填写正确的内容，努力执行，这才是真正的能力。

说了这么多，只是想向孩子们说明我们拼的不是智商而是时间管理！最后，对家长朋友来说，孩子看起来很勤奋，甚至牺牲了很大的玩耍时间，但当成绩有点不忍直视时，不要先怀疑孩子的智商，必须积极与孩子沟通，确认孩子是不是滞后于“时间管理”。那么，快教孩子们如何管理时间吧！