孩子学习成绩好坏，关键在于这3个因素！

在美国加利福尼亚从事心理学，主要负责教育心理评估、诊断和咨询的一位专家表示，在过去工作17年碰到的1000余起案例中，85%以上是各种原因引起的学习问题，其中大部分与先天智力无关，却与后天教育有关。

一个明显的例子是，这位心理专家当时在为一家心理公司进行智商研究，遇到了一个年仅7岁却非常聪明的小女孩，小女孩的智商测试结果达到140以上。事实上，每100个同龄儿童中只有不到一个孩子会得到这么高的分数。但实际上这个二年级的女孩经常被老师批评，所以无法集中精神。

父母本以为孩子智商高完全可以跳级，学校却反馈说：“你们的孩子不能跳级！，这孩子现在二年级要做的作业都不能在规定的时间内完成，转到三年级肯定跟不上！”。

这个事例也很好地说明了我们无法否认智力对学习的帮助，影响学习结果的因素，智力可能只有占了很小的一部分。而学习的硬件(如记忆力、理解力、词汇量、推理能力、信息处理速度等)这些才是影响学习的重要因素。

例如，孩子在同样的智力下，最终学习成绩能达到什么程度，这就是后天的因素决定的。

一、注意力。心理学家丹尼尔戈尔曼在他的作品《专注》中引用了这样一个研究结论，孩子学习时注意力是否集中，对其成绩的影响要比智商的影响更集中。

美国心理学家也进行了长期跟踪。

同样智力水平的50名孩子，注意集中力强的孩子，长大后大部分都会成为各领域的优秀人才。注意力不足的孩子们几年后生活和工作都不如意，只能靠命运是上帝安排的信念来安慰自己。

仔细观察一下我们周围的“学霸”，你会发现他们不见得更聪明。但是为什么他们什么都学得快呢？学什么都能学好？原因是学霸集中注意力的时间比别人长。他们在单位时间内最大限度地提高了学习的效果。

具体给到孩子的建议就是：注意力越好，学习效率越高，学习成绩也越好

二、求知欲。求知欲是学习的永恒动力，提供源源不断的内在动力。思考力是学习的加速器，使学习能以更少的努力做更多的事情。两者相辅相成，才能创造真正的“学霸”，并为“终身学习”奠定基础。

斯坦福心理学系教授卡罗杜艾克博士研究对上求知欲这一课题 研究了35年之久，提出父母能给孩子的最好礼物就是热爱挑战，寻找错误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。那么，我们就分析一下求知欲对孩子的成长的重要性。

1.帮助孩子的思维成长

对环境好奇的孩子总是能有更灵活的思维。有了好奇心，孩子们就能从更多的角度去看问题。求知欲是孩子看待世界的最好切入点，求知欲旺盛，使孩子的大脑总能得到更丰富的环境刺激。

2.有助于提高孩子们的生活意识

不可否认的是，孩子对生活的认识是在日常学习生活中不断积累形成的。孩子们对环境感兴趣才能使孩子们取得更丰富认识的渠道。生活认知的充实提高和发展孩了子们解决问题的能力。

3.有助于对孩子们的兴趣培养

孩子的精神大部分是通过求知欲来表现的。所以求知欲旺盛的孩子总能有机会产生更多的兴趣。那么父母就更容易看出孩子的兴趣，那么培养起来也更有方向。

三、行为习惯。影响学习的最后一个因素是从外在可以看出来的行为习惯。特别对时间的管理、责任感、逻辑性和自制力是对学习起重要作用的软因素。

1、学习习惯与学习成绩呈正比。老师对班级学生的试卷进行分析后发现， 1/3以上的孩子失分是因为坏习惯造成的。其中包括不认真读题、计算粗心、书写不清晰、时间掌握不当等。

2、好习惯可以解放大脑，提高学习效率。养成好习惯后，大脑更容易消除干扰集中精神在某些事情上。

3、良好的学习习惯可以调动潜意识为学习提供服务。我们发现很多孩子其实很想努力学习，但总是控制不住的经常走神，分心。因为他们的潜意识不受控制，总想着其他事情。而且，如果孩子形成良好的学习习惯，就更容易随时随地进入学习和思考的状态。

理解孩子，帮助孩子发现自己的能力特征，找到最适合自己的学习方法，对学习持积极态度，看到挫折和挑战时不灰心、不畏惧。更愿意在学习过程中努力，加上行为习惯，这三个因素相互影响，造就了能孩子到底是一种什么样的学习状态。

孩子天生的能力和后天的培养就像长方形不同长度的两边，决定其面积的是长度和宽度共同的作用。