教培云平台
决定和结果必须分开来看，而且要重决定、轻结果。就如同打扑克一样，在信息不对等的情况下，做出的决定，可能是错误的，但太纠结于结果，只会影响自己一次次的判断。
今天是小故事大道理，希望你有收获。
- 01-
第四次跆拳道考试结束了，壮壮再一次没有拿到奖杯——每次考级结束，道馆都会从120余名学员中，挑出三个，进行嘉奖。
像上次那样，壮壮又一次表达了自己的渴望：爸爸，我也想拿一个奖杯。
这次的考级，我比孩子都紧张，手心、脚心都在不停的流汗，而且感觉前所未有的心慌。
也许，我看到了孩子拿到奖杯的希望：在同一带别里，他出乎意料的好，而考试中的表现也不错。
不过，我坦然接受，孩子拿不到奖杯的结果。
毕竟，从其它道馆来参加考试的一批学员，实力远超于他们。
孩子有些失望。
而我更失望……
其它道馆的孩子，无论从平时练习的频次，动作、力度、柔韧，等，各个方面看，都要比本道馆的孩子强，但却没有一个孩子拿到奖杯。
考级结束后，我无奈的点燃了一支烟。
心里不断的冒出一个词儿——劣币驱逐良币。
“这样的判定，如何服众，又如何让其他的家长平衡，这不是在做错误的引导嘛！”
掐灭烟头，约束着内心的不瞒。
我和孩子妈妈，如约来到附近的商场，玩着孩子期盼已久的电动。
孩子早已淡定，而我依然感觉从未有过的不爽！
考级后，两三天内，一想起这事儿，我仍然愤愤不平。
“真不公平，这不是儿戏吗，也太随意了吧？难道这事儿也有黑幕？”
我发现，自己对道馆产生了敌意，并且蔓延到教练的身上。
- 02-
直到，我听到了这么一个故事：你是更注重选择呢，还是结果呢？
假设，有人要和你玩一个游戏，猜硬币的正反面，你猜对了给你两美元，猜错了你给对方一美元。
如果，硬币没有做手脚，你肯定会玩的，因为抛硬币正反面的概率是一样，这样你一定能赢。
但，如果你猜了十次都输了，那你会不会觉得，一开始就是个糟糕的决定呢？很多人会，甚至会后悔。
这种情况，就是把最终的结果，和一开始的判断联系的过于紧密，用结果反推判断。
用很小的样本量，来置疑当初的决定，是一个非常典型的思维陷阱。
这个道理用到跆拳道的练习中，是这样的：如果，你认定自己的努力，会被这样轻易的否定掉，那么你就会怠慢自己的练习，但最终伤害的却是自己。
也就是说，你在用别人的错误，来惩罚自己。
而孩子，用自己的行动告诉我：他虽然很在乎奖杯，但他更在乎，今天有没有做好太极四章的动作。
把选择和结果混在一起的事情，生活中常常发生。
工作后，很多行业仍然要参加各种考试。
比如各种注册类考试，而所有的考试，都是工作之后的额外付出。
面对这类考试，有些人随波逐流，每年都参加，但就是不愿意过多的投入，他们有着统一的特征：反正我投入的少，没过也不亏；总比xxx强，花了那么多时间，照样没过，真是太可惜了。
有些人却会非常的投入，心甘情愿的付出，即便偶有失败，但这样的人往往会有更多的收获。
总的来说，在良好心态的学习下，耗费的时间最好，考取的证书也最多。
这些人有着共同的特点：看重结果，但更要对得起自己的选择。
一件事情的不公平，就会引发我们对整个事态的全面否定；
一次事件的打击，就会让自己无法看到更遥远的未来；
一个人的一次错误，就会让我们对他耿耿于怀。
生活中存在太多这样的事情，而孩子让我明白：想的太多，只会限制自己的思维；简单活着，潜力无限。
#心理学知识67#
思维02│为什么要讲感受：将感受就是碰触你的心，只有讲感受你才能触碰到对方的心，如果讲道理很难起到这样的作用。心理学认为心灵过程有三个：身体过程、情绪过程（用）和思维过程，这三个过程也可以简单的理解为用身体、情绪和文字感知事物。但这种对事物感知的方式会越来越弱，越不全面。在不断的写作中总是有这个体会，发现文字的表达常常是无力的，反而是用情绪、用身体去感受更有全面的体会当时的情景。
心理学故事：海伦凯勒被评为20世界美国是大英雄人物，她出生19个月后因病成为盲聋人，在她6岁时，家庭教师苏利文的到来彻底的改变了她的命运，他学习字就是通过一种感受，比如，在学习水和水杯时，她总是将两者混淆，最后老师将她带到水边，让她切实的感受到水的存在。“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”