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寒假，对于学生们来说那真是盼望已久的假期。可是，不少没时间照顾孩子的家长们却高兴不起来。面对漫长的寒假，上班的家长该拿孩子怎么办？寒假，本是属于孩子们的假期，可是，他们却无法做到“我的假期，我做主”。事实上，一到假期，孩子托给谁的问题总是困扰着工作繁忙的家长们，而每当这时，各种名目的“特长班”、“补习班”和“托管班”预订就开始火爆起来。那么，面对家长们早就安排好的假期模式，孩子们真的喜欢吗？家长们要怎样做才能让孩子度过一个快乐而有意义的寒假呢？连日来，记者调查发现，送孩子到各种特长班、补习班虽然暂时解了孩子没人看管的燃眉之急，但由于监管存在空白，家长们并不能做到完全放心。
圈养：寒假特长班成了“托儿所”
思涵上小学二年级，爸爸妈妈都是医生，工作很忙。这个寒假，妈妈给他报了两个特长班，上午下午各一个，中午委托一个老师带着孩子吃午餐。思涵的妈妈张女士告诉记者：“两家老人都不是本地的，孩子一放假就没人管了，给他报个特长班，学不学着东西不重要，有人照看着就行了。”记者发现，像张女士这样因为没人看管把孩子送进特长班的家长还真不少。不少寒假特长班其实就是小学生们的“托儿所”，家长们把孩子送去就是为了有个固定的地方，孩子有人陪，至于能不能学到特长，家长们并不十分在意。“我上班时把孩子送去学特长，中午陪孩子一块吃饭，然后下午再送去，下班时接回家。好在孩子上特长班的地方离我单位很近，走路不超过10分钟就到。”市民滕女士这样对记者说。
问题：“托管班”良莠不齐，难监管
“去年暑假时候，因为我要出差没时间照顾孩子，就把儿子送到了市区一家托管机构。当时工作人员给我提供的课程表内容很丰富，辅导孩子写作业、课外实践、科学实验等，看着真挺好。”郭女士说，可让她感到失望的是，每次询问儿子，孩子都说上午写作业，下午看电视，根本没有什么课外实践和科学实验。
记者调查发现，不少托管班多是私人办起的，往往在居民小区或临街写字楼租一两间屋子就开始招生，在制订托管计划时，往往会将课程安排得丰富多彩，但实际不过是负责看管孩子写写作业，帮孩子买点午餐而已，不会给孩子讲太多知识。类似于这样的托管班、培训班在居民区内很常见，往往就是两三个老师照顾三四十个孩子。由于没有准入门槛，租个房子，谁都能办，托管班往往存在一些隐患。目前，港城托管机构的监管正处于“空白”。据了解，教育部门并未将托管机构认定为教育机构，工商局也没有相关规定，因此无法确定托管机构是教育机构还是家政服务机构，托管班也就成了“监管盲点”。
放养：孩子“鸭子听雷”学不进去
上初三的大鹏外语成绩一直不好，为了能提高外语成绩，每次他一放假，妈妈就给他找英语老师，让他在家补课。可让大鹏妈没想到的是，大人上班一走，大鹏就在家放羊了，根本不听老师的话。聘请的家教是外语系的研究生，见大鹏不学，两人就胡侃海聊打发时间。结果，大鹏妈白花钱，大鹏的英语成绩一点也没提高。大鹏妈对记者说：“我现在是真没法子了，补习班也给他报了，家教也找了，可他就是不爱学我有什么办法？让他在家爱干嘛干嘛吧！”也有的家长把孩子一个人放在家里不放心，就在小区里找四五个年龄相近的孩子“拼养”，由家长们轮流看管，这样虽然挺操心，但最起码孩子的吃饭、安全都有保障，家长们多少能放些心。
建议：放养、圈养都不利于孩子成长
“有的家长认为孩子年纪小，就大包大揽安排他们的寒假生活，或者干脆放任自流，这样做都是不对的。”有着多年教学经验的曲老师建议说，对于小学生而言，寒假安排要以他们的兴趣爱好为主，比如可以安排阅读书籍，参加艺体活动，去亲近自然等。中学生面临升学和考试的压力大一些，寒假在放松的同时，也要好好查漏补缺，主攻自己的弱势科目。另外也要多参加一些社会实践活动，既不能单纯的“圈养”，也不能不管不顾的“放养”。不管是圈养、放养还是拼养，完全“圈养”或“放养”，都不利于儿童身心的成长。少儿教育心理专家伯美丽老师建议，习惯于“圈养”的家长，要增加孩子与同龄人的交往机会，让其从中学会与他人合作、交流和分享；而习惯“放养”的家长，要对孩子加以正确引导，不要放任自流，在孩子做错事或做出错误决定时，也要及时指出来，该批评时要批评，以便其能从错误中吸取教训。不管怎样，假期里家长都要给孩子们适当的空间，相信孩子自己的规划，让他们自己寻找属于自己的假期乐趣。