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近日，大连教育学院启动了全市中小学校长培训，从培养中小学校长入手，推进教育均衡化发展。此次培训以“教师文化建设”为主题，创造性地提出并实施“市区联动，走区培训”的培训模式，理论与实践相结合，引导校长成为有思想的行为领导者，促进了参训校长思想观念的更新、管理智慧的丰富、管理水平的进步、职业精神的提升。此次培训的内容和形式得到了参训校长们的高度评价，得到了极高的满意度。
行家理论引领 学校现场考察
以往类似的培训，常常是将参训校长组织起来到主管培训部门进行为期几天的集中培训，培训的内容和形式比较单一，理论多于实践，理性多于感性，缺乏交互性、生成性和现场感，校长们的收获并不大，培训的实效性不强。
本次培训打破了原有模式，理论和实践相结合，既有市教科所的专家，西岗区教育局的领导和中山区教师进修学校的行家的理论引领，又着眼于本地校长校本治校之道的经验分享，校长们走进现场，看得到、摸得着，可借鉴性强，解决问题。另外，此次培训既发挥市教育学院的资源优势，又充分调动各县区教师进修学校的积极性，采取市区两级联动、走区培训的培训模式，小学校长6天、中学校长3天的培训期间，有机会聆听来自大连本土的国内知名教育专家的讲座；有机会走进各区教师进修学校、走进学校现场考察，分享观摩各区各校围绕主题开展工作的经验；有机会倾听来自各层次、各部门不同的声音……这是大连教育学院校长培训中心在培训模式上的又一次有益探索。
校长培训中心主任屠广越告诉记者，在这次的培训中，参加现场展示的各个学校都是经过精心挑选的，在学校管理和教师队伍建设的某一方面有着独到经验的，这些学校能够毫无保留地用真实案例展示校本治校之道，让全市各区的学校加强了交流，实现了资源共享。有专家说，此次校长培训的最大亮点就在于注重实效，真正触动了参训校长的内心，让他们主动参与、主动思考。据了解，很多校长在培训之后马上召开学校班子例会，学习兄弟学校的经验。屠广越说，我们除了定期开展校长培训之外，还将对各校发展进行长期跟踪，为校长的发展、终身学习提供帮助。
记者跟随中学参训校长们走进了大连市第七十一中学、大连理工大学附属学校和大连市第八十中学3个培训现场，亲身感受到了3所学校校长精心打造的教师团队和校园文化。这3所学校各有特点，七十一中在最近短短两年中牢牢抓住西岗区推进小班化教学这一契机，凭借着科学有效的管理重建教师文化，师生面貌有了明显的改观，学校的教学成绩也大幅度提升。在七十一中的培训现场，我市校长培训首次尝试使用案例切入、现场访谈的培训形式，给了参训校长耳目一新的感觉。
在活动当天，大连理工大学附属学校全面开放了课堂，初三年级段成为当天听课的一个热点，虽然学校事先在初三教室多放了很多椅子，但仍不够坐，很多校长是站在走廊外听课的。校长们对这所学校的教师评价很高：课上没有教师腔、浮躁气，没有表演，有的是浓浓的学术氛围和师生间的高度默契。
大连八十中学以生命教育而知名，参训校长参观了八十中学的文化建设，了解了其生命教育的内涵和精髓。
在采访中记者了解到，走进现场让参训校长们收获了很多，他们仁者见仁、智者见智，从不同的视角，有着自己的收获和心得，并将结合所在学校的校本特点有所借鉴。
责编：王辰 来源：大连日报