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4天前，2010年北京高考改革方案正式公布。新高考方案的高考科目仍为“3＋文综或理综”，卷面总分、考试时长都保持不变，但考试内容是改革重点。
对比现行的高考招生制度，新方案在高职招生中首次增加了“高会统招”形式；同时，综合素质评价、会考成绩也将成为高校录取的重要依据。
中学老师
避免“一考定终生”现象
对于北京高考改革的新方案，我省师生持何种观点呢？近日，记者走访了贵阳部分学校。
对于北京新高考改革方案，贵州师大附中高三数学高级教师林运来表示，在高考统招录取、自主招生中，高中会考成绩和综合素质评价成为高校录取的重要依据，这一新理念的提出，很好地解决了制约实施素质教育的两大“瓶颈”问题——高考以及高校录取，避免了往年高考“一考定终生”的现象。
综合素质评价、会考成绩的纳入在增加考生录取机会的同时，也“屏蔽”了学生一贯认为的“高一高二无所谓，高三一锤定音”的想法，让学生对知识掌握得更扎实。
“对于贵州等尚未进行新一轮高考改革的省份，作为老师也能从此次北京的改革中嗅到今后高考将越来越重‘素质’的改革趋势。”林运来表示。
北京新的高考方案总体感觉还是“平稳”、“稳定”，贵阳六中的陈老师认为，高考科目、卷面总分、考试时长等考试关键因素都保持不变，所以对学生的复习计划并不会带来多大的冲击。其实无论高考怎么变化，夯实基础、培养能力，都是不变的主题。所以面对改革，老师、同学都应冷静对待。
大学老师
更有利于高职校选拔人才
贵阳一高职院校的何老师认为，对于高职院校而言，纯粹根据高考成绩录取新生的方式不够合理。因为高职院校培养的主要是技能性人才，学生文化成绩差一些，并不能说明其在技能上也落后。“‘高考统考科目成绩加会考成绩’这种高会统招的形式，从理论上来说，更有利于学校对学生进行全方位的了解，招到合适的人才。”何老师认为。
北京新高考方案中提到，高校招生要参考会考成绩和综合素质评价，这说明给了高校更多的自主权，体现了对高校自主权的尊重和肯定，贵州民族学院的周庆伟老师认为。
高中学生
“多元化”评价有助考生心理解放
对于北京新高考方案，贵州师大附中高三学生晓月认为，会考成绩和综合素质评价这些反映平时学习情况的成绩，也能与高考成绩一起同时作为高考录取依据，这种“多元化”的评价录取方式，有助于考生一种心理解放。
高考，对于很多考生而言都有“一考定终生”的感觉，心理压力也格外大。晓月认为，北京的新高考方式能有效给高三学生减压，让大家感觉踏实，不会因为有一次发挥得不好，影响自己一生命运。 “希望我们贵州也能早点有类似的‘减压’改革”。晓月说。
“说到高考改革，总是让我们这些高三学生提心吊胆。”贵阳十中高三学生永健坦言，因为高三这个节骨眼上，谁都怕忽然高考要改革，自己一时难以适应。但从这次的北京高考改革上看，这种改革并不可怕，因为科目设置不变、总分值不变、考试时长这三大点不变，对于高三学生来说，复习阵脚就基本不会被打乱，大家仍然可以安心学习。“如果贵州也要高考改革的话，我希望最好也是这种循序渐进的变化。”永健说。