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复旦投毒事件余波未平，这几天关于室友、同学因一点琐事争执到动刀子的新闻不时听闻。
比如前天，陕西富县某初中课间休息时，又发生一起令人唏嘘的案件：仅因同学之间打闹玩耍时的小摩擦，一名卢姓初三学生掏出小折叠刀割向一名马姓同学脖子，致其经抢救无效死亡。
难道，同学、室友之间的关系真已紧张至此？又是什么，导致类似的极端事件屡屡发生？
近日，本报与浙江工商大学[微博]统计调研学会合作，针对杭州下沙大学生圈，调查他们的同学关系问题。
调查发现，虽然65%的学生承认，“与室友发生过矛盾”。但矛盾，并未影响室友关系。71%的学生，将室友定位为“关系亲密的好友”。
关系调查>>>
近七成学生承认室友间有过矛盾
“你与室友间是否有过矛盾？”对此，65%的人认为“有”。而其中，大部分为女生。男生，显得更为粗线条，并不在意一些事。
那么，这些让女生特别在意的事，究竟是什么呢？
生活习惯不同，成为最主要的矛盾起因。室友不注重卫生、思想观念冲突，紧随其后，成为另两个主要原因。
其实，这些原因的背后，均是“性格”与“个性”在“作祟”。
而“因学习、奖学金或学生工作方面等竞争”的原因，却占比最少，只有3%。这样的小概率，通常发生在成绩相当的“好生”住在同一寝室。
在统计中，还跳出一个颇意外的答案：偷窃偷盗行为引起的矛盾，占比达23%。“有个室友，有两张电话卡，其中一张联通的电话卡，不太用，通常放在抽屉里。有次用的时候，发现里面的钱用完了。而之前，还剩下近50元。后来，另一名室友承认，这张卡她趁人不在时曾偷偷拿出来用。她的家在省外，打长途很贵。那天，她就拿了我室友的电话卡打了一个长途。”浙江财经大学东方学院一名女生说。
专家点评：
“矛盾，多与个性有关。”在采访中，专家们都这样总结。而敏感、多疑、不自信的个性，更易觉得存在矛盾。同时，他们又渴望良好的人际关系。
“大学室友的寝室矛盾，呈现阶段性。”浙江工商大学心理健康中心的一位老师表示。大一刚入学，“彼此之间并不熟悉，没有矛盾。”进入大一下学期，“矛盾高发期，问题渐渐出来。”大二，“慢慢摸熟了脾性，找到解决方式，人际关系不再成为主要问题。”
遇到困难时，八成同学会向室友求助
矛盾，总是难免。好在，这些矛盾，并未损伤室友间的关系。
在调查中，71%的人将室友定位为“关系亲密的好友”，79%的人“会在遇到困难时，向室友求助”。
对寝室总体关系的描述，53%的人认为，“十分融洽，室友之间几乎无话不谈”；41%的人认为，“基本融洽，基本没有大矛盾。”
小静的大学远在家乡的千里之外，生病发烧，父母无法照顾。“好在，有室友。”她说。有一年初夏，小静的肠胃炎反复发作，上吐下泻，全身无力。室友，陪她看病输液、送饭跑腿。“这样的闺蜜，是一辈子的好朋友。”她说。
专家点评：
“矛盾难免，母女之间也会有矛盾。不过，一般情况下，矛盾都可处理，并不会产生大问题。”侯公林表示。
去浙江工商大学心理健康中心做咨询的学生中，因寝室关系引起的问题，也不多。
“极端案例，只是小概率事件，大家用不着如临大敌。”侯公林说。
不过，对于调查中显示的同学关系亲密，他并不赞同，“同学关系并不像表面那么好。”为什么？“就业、学习竞争等大压力之下，人与人之间的关系并不深入，大家越来越独立，没有时间去了解彼此。”他说。这样的状态，“今后会永远持续。“
原因分析>>>
生活习惯引起的矛盾，占49%
“其实，能有什么大矛盾呢？无非都是些生活矛盾。”浙江工商大学一名女生说。可小问题反复出现，还是挺令人抓狂。
“总在你睡觉的时候，无所顾忌地吹头发。你能忍受吗？”这名女生反问道。还有，晚起与早起的不协调。比如还在美梦中，突然一阵霹雳啪拉的声响，吵得人烦躁。可早起那人，却觉得自己已经轻手轻脚，你还这么挑剔。
浙江理工大学一名女生还遇到了特别勤劳的室友：总在6点起来打扫寝室卫生，多年养成的习惯，一时难改。“她是好意，我们不好意思说，可却实实在在影响了我们休息。”
后来，她和其他室友想了一个办法。当晚，三人一起打扫卫生，干净得不留死角。当那位室友回来时，“我们就跟她说，卫生已经打扫干净，她明天不用辛苦打扫。以后，大家一起晚上打扫，她早起可以去晨跑，锻炼身体。”
专家点评：
“生活习惯的不一致，长年积累，会走极端。而信仰的不同，倒不会走极端。”浙江理工大学心理系教授侯公林认为。
在他看来，还有一个导致走极端的原因是，“挫折感产生的嫉妒。”
杭州市第七医院精神科副主任医师唐光政遇到的案例中，室友问题所致的原因，并非大问题，“都是生活行为、不讲卫生等小问题。”不过，他也认为，“如果长期积累，得不到好的解决，会激化矛盾。”
这时，室友的坏关系还会影响学业、生活等其他关系。甚至，有学生会恐惧上学。
思想观念冲突，占35%
浙江工业大学的大三女生小敏，还记得不久前一次的寝室争吵，可声音究竟从哪里来，她至今不知。
“那天，已经熄灯了，11点过后。突然之间，非常响的吵声，从楼道里传过来。吵声响得可以听清每一个字。争吵的原因，挺令人意外，仅仅是因为两人对时政问题的观点不一致。她们各持己见，谁也不让谁，而且言辞里已经带了怒气。奇怪的是，根本没有劝架的声音。”
这样的争吵，还算高端。很多观念冲突的争吵，在浙江工商大学的小佳看来，“挺无聊。”比如，“本来是件八卦事，大家在聊明星，可有人非得想说服其他人，这个明星比另一个明星更好，一下子，气氛变得紧张。”
不过，更多时候，小组合作课题是思想观念碰撞的高发地带。“主题、分工、结果，反正每一个环节，都会因为分歧而吵架生气。”小敏说。
专家点评：
“寝室关系处不好的学生，大多自身的家庭关系也不好。”浙工商心理健康中心的老师说。此外，个人的成长经历，也会影响寝室关系的处理。
而独生子女的成长环境，“会使孩子缺少同理心。”唐光政说。
问题反思>>>
应试教育中，我们忽视了什么
学生事件中，无论极端的致死案例，还是碰到困惑求助心理咨询，都非一下子的突变。而是，长年的积累打上了难解的结。
这个结，是或多或少的心理问题甚至心理疾病。比如，抑郁症，“总是心情不好，同学会觉得难以理解，这个人怎么这么奇怪，老是死气沉沉的样子。”浙工商大学心理健康中心老师说。还比如，偏执型，“与人格格不入，难以相处。”
最近，这位老师遇到的两个学生案例，问题就出在学生自身上。通常，这样的学生“被其他所有室友孤立”，渐渐地，“导致恶性循环”。幸而，学生已意识到问题所在，求助咨询。
但是，在孤立对方时，“是否有想过去理解他？”唐光政问道。每个人都希望有归属感，都希望被认可。“为什么我们只是一味地贴上‘怪’的标签，对他采取拒绝的态度？”他说。
那么，为什么在这长期之中，都没有人去解结？我们，究竟忽视了什么？
“成长中，有一项重要能力的培养被忽视，就是怎样与人相处与合作。”唐光政说。“知道如何相处，才会去感知对方的感受。懂得如何合作，才会知道如何形成共同的凝聚力。”
尽管近年，已有大学开设相关课程。但这些，还远远不够。这样的交往认知，还应该培养得更早。可是，“注意力的重心，却放在了应试与学业之上。”浙工商大学的心理健康中心老师表示。
责任，还在家庭。“良好的家庭教育，如何培养健康人格的教养方式，其实，比学业教育更重要。”她认为。
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