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父母认为，小学一二年级是孩子打基础的时候，十分重要；五六年级又是冲刺小升初的关键时期，不容有失。
但是，小编却认为被大家忽视的三、四年级这两年才是影响孩子未来的关键时刻，家长一定要重视起来！
因此小学三、四年级的那道坎一定要过去，具体该怎么做呢？
下面我们一起来了解，为什么三、四年级是孩子的重要阶段，了解孩子在这阶段会遇到哪些问题？有什么对策？
小学六年，主要分为三个阶段一二年级：这个阶段的孩子刚从幼儿园过渡到小学，要学着适应学校这个大环境。
同时他们的学习习惯和学习态度开始形成，但孩子们的心智还不够成熟，对父母依赖性还很强。
所以这时候家长能否有一个正确的引导就显得极为重要了。
三四年级：是孩子大脑发育的关键时期。他们开始有自己的想法，会主动去思考、分析甚至推理一些简单的问题。
同时所学的知识难度提高、分量加重，如果父母不能很好的抓住这个时期，孩子以后的成绩恐怕都难有起色。
五六年级：孩子的自主性更强，更加自立。
家长这时候能做的，就是为孩子提供一个舒适的学习环境，让孩子能轻松愉快的学习。
一二年级：先谈学习，再谈习惯一二年级的孩子因为年龄小，才刚脱离父母的怀抱，在精神上还处于“断奶期”，想玩多过于想学，所以上课注意力容易不集中，没有持久力。
一堂40分钟的课，经常听了一半就开小差，东张西望，小动作不断；
做题时也会粗心大意，拖拖拉拉，容易看错题；
写的时候不认真，写完还不检查，书面也不整洁。
那么家长该怎么做呢？
培养孩子细心认真的习惯其实并不难，平时在孩子读题时，让他用手指着字读，看清读懂题目的要求再做题；
书写时经常提醒正确姿势，把橡皮擦先收起来，不要让他形成依赖，若在书本上乱涂乱画，一定要制止。
“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法就十分有效：
要求在一分钟内抄电话号码，左手指，右手抄，抄完之后对照。
家长做记录，这样的训练每天做十分钟即可。
三、四年级是道坎“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传。
三年级是小学阶段很重要一个转折期，对孩子的一生有很大的影响。那么，三年级孩子发生了哪些变化呢？
1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。
这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到。
作为家长，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后，结合自己孩子的特点，给予帮助和教育，多和孩子谈谈，了解孩子真正的想法。
到了三年级，孩子学习的不再是简单的识字，各个科目难度提升：
语文：篇幅变长，阅读理解难度加大，重要词汇越来越多，情节内容也更为复杂。
同时，对孩子的课外阅读积累的要求也更高；
作文成为学习重难点，从一二年级的只用写一两句到必须得写一整篇文章，字数有了严格要求。
数学：从只需要简单记忆的算数，到增加了需要逻辑思维能力的应用题。
这时候有些孩子逻辑思维能力不足，就很容易掉队。
英语：从单纯的词汇听读上升到背诵默写，从简单的句型上升到语法知识，从小对话上升到篇章，除口语测试外，还有笔试检测。
所以，在三年级父母如果不能把握好这个阶段，以后孩子想再学好都难。那究竟该怎么做呢？不妨试试以下这对策：
对策1.鼓励孩子多阅读通过大量阅读，孩子的记忆力、理解力都会显著提高。
而这个时候，家长不用一味强调读好书，读名著，最主要的还是激发孩子的阅读兴趣。
家长可以带孩子去书店或图书馆，让孩子自己去选书，只要是自己兴趣所在的，读书的劲头自然就大了。
阅读得多了，孩子在做阅读理解也就能有话说，写作文也就有了素材积累。
2.让孩子大声朗读大声朗读和背诵可以把情绪广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；
文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
不管是英语还是语文，都需要读出来。
大声朗读，既能比默读更有效记忆，又可以增加孩子的胆量，让孩子变得大气、自信。
3. 和孩子多谈心孩子在三年级时，成绩的确容易走滑坡路。
但是父母千万别因为孩子成绩不如从前就冷眼相对，责怪孩子，而应该在孩子遇到困难时，给予更多的关心和鼓励。
家长可以给孩子讲一些名人事迹，让他明白生活并不是一帆风顺的。
考差了也不是多丢人的事，只要吸取教训，总结经验，下次不再犯就是进步。
写在最后：九层之台，起于垒土，只有一开始为孩子打好了地基，后面的工程才会稳固。
提醒各位家长：“三、四年级是道坎”绝不是危言耸听，是孩子成长的关键期、转折期，也是考验家长教育水平的重要时期。
所以，请各位家长有规律、有计划地陪孩子一起成长吧，这是他美好人生的起点！
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