我的课程反馈

Hi Jane

早安，很高兴再次和您书信。对于老师，没什么反馈比信件更有效，更真心。这次和您沟通二件事，一是教学反思，二是教育探讨。

因您之前也是语文老师，重视积累。恰巧我也是一个英语专业的商科留学生。记得留学期间我管理学教授评价过我作文“好过一般美国学生”。我想可能是我对一些案例分析“有点深度”。大学我就是早起鸟，斗转星移，已非芳华的我还好晨曦作文。

言归正传，首先是孩子学习。我带Eric截止有10次零3节。说实话，对去年的十次课我并不满意。倒不是因为孩子学期英语成绩不好，因您反映他成绩尚可。我不满是自己对他的教学迄今没有一个量化的结果。当然不是因为一周二小时的“战线”，而是因为我看不过学生在我教学体系下某个具体考试或者科目的“起飞”（英文单词叫 Soar）。孩子正值豆蔻，有一些自己的想法，当然您也对孩子有一些特别的要求。故日后我会重视“精细化管理”。在过程上下功夫。温故知新，砥砺前行。一句话就是重视课前课后反思，对接人当然是孩子教育和前途第一监护人，您！

其次我要和您探讨教育。常言道“严师出高徒”。这里二个字值得重读，“严”和“师”。“严”是一种心态，“师”师一个身份。关于身份，记得国内有个教育机构，美股上市，他家教学理念是教父母英语然后让会英语的父母教他们的子女。关于心态，我正想和您探讨孩子第一教育人，就是家长的示范和期望。我有一个例子，关于网球，但启发不止网球。

去年夜间参加UTR（美国青少年网球比赛），我同一个新加坡中学的英国体育老师PK。比赛期间多次听到隔壁球场呵斥。伊始我想庆幸对面碰到一个严格教练。没想到呵斥逐渐变成训斥，最后是脚踢在身体的声音。

因为距离较近无意听到其中言语。无心插柳，却也落地有色。训斥孩子是孩子父亲。孩子貌似13岁左右初中生，女孩儿。父亲一开始在座位上观察教练教孩子的网球正手，因孩子挥拍动作一处细节遗漏，让父亲雷霆大怒，冲上去对孩子又打又骂且训斥“以后家务活全部你做！”，最后父亲还踢了孩子二脚。

一开始我对这位父亲行为表达困惑和不满。比赛结束我凑近一看。孩子父亲正是我泰晤士小镇的邻居陈兵。恻隐之心，看了下朋友圈。恍然大悟。原来父亲对孩子严厉有每一个中国父母最原始，最单纯的动机：望子成龙，望女成凤！

陈兵有二个孩子，一男一女。奇怪的是这个父亲朋友圈没有一张儿子的照片。反而每张照片都是关于女儿的成长。比如女儿获得了上海市女子前十，或是没有同龄男孩子能匹敌自己女儿，诸如此类。这一切都让我联想到那天晚上场景：在孩子被父亲严厉训斥甚至脚踢后那个外籍教练重复三遍的一句话，“everything your father did … is for you !”（你父亲做的每一件事，都是为你！）

人的一生会做很多事，有些容易，有些困难，有些正确，有些错误。通常情况下，大多数人都选择一些简单快乐的事情，毕竟人生快乐为本。但快乐的教学不会让陈兵的女儿获得冠军，也不会让Eric录入哈佛，跻身华尔街或者成为青年才俊。

Eric有您家背景和宋庆龄平台。国内国外，孩子一生都可以舒畅安逸。但我记得您说过，“孩子要进哈佛”。看来您和我朋友陈兵有着一样出发点，也是这句话让我选择持续和您合作，将Eric升学作为我的作品。

我是一个老师，对于教学反思，我会坚持写信。这也是我演讲TED的素材。我关心学生和自己的成长因为学无止境，我也相信成功的路不止简单和快乐！

P.S.（每次课我都提前半小时来，每次课计划二个半小时，半小时用于词汇。下次课我会带孩子练习托福阅读细节题和托福口语TASK 2）