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高级表现：
对学习有明显的逆向情绪如长期逃学厌学等，这种表现是大部分家长能够直接察觉到的。 个北京的学生，上课的第一天自称她是“腐女”&中关村一个著名的学校中学二年级所以简称“中二”女生，在上课的时候，会用意想不到的、她认为有意思的话语来接茬，一次老师上课的时候上完课了有点腰疼，她说老师你是不是“断背”了？也就是背断了的意思。这种现象其实是孩子渴望被你关注。
中级表现：在学习中有消极情绪，如敏感（说不得）、焦虑（坐不住）、渴望关注（挑衅、接茬）、畏难情绪等。
一个深圳的学生，家长是长跑俱乐部成员，平时没太多时间来管孩子，一聊游戏就来兴趣，一谈学习就蔫儿了，基础题会做，只要让他挑战难题，瞬间就不愿意了，这也就是畏难表现，属于中级表现。
初级表现：无所谓，没有学好的意愿，如非暴力不合作、不愿多谈、应付了事等。
有个上海的学生，父母比较忙，经常出国，他的表现就是非暴力不合作，有次上课要求背课文不背课文不让走，他就不愿意背课，他无所谓，那老师说不愿意背那就读几遍就可以走，读倒是读了，只读一遍，再不愿意读第二遍。
其实不爱学习是一个普遍现象，爱不爱学习本质是一个情绪问题，不是意愿问题。学习好不好有很多原因，但是不爱学习一定是情绪问题，从情绪问题入手来解决孩子对于学习的态度。 相关标签：学习方法