高中文言文学习技巧

首先需要申明的一点是，文言文是高考语文试题中最容易提分的一类题型。因为高考语文主要考察学生语言应用的能力，故如阅读、作文一类的题型，即使大量刷题，也无法百分百获得提高，文言文属于唯一的例外。

读者可以将文言文学习与英语学习相类比，毫无疑问，英语是高考中发挥最稳定的学科，且只要学生长期坚持基础性训练，英语的分数就不可能发生大的波动。文言文的学习技巧与英文类似，既要掌握词汇，又要掌握语法。文言文本来无所谓“语法”可言——也就是说，虽然文言文存在一定的语言习惯，但在二十世纪以前并无学者将其系统总结成类似西文“语法”的规律。如今所谓语法，系二十世纪学者与西文比附而来，因此英语语法掌握较好的学生，特别是对句子成分足够明确的学生，对文言文语法的掌握就更加容易。

学习语法时应该注意结合语例，高考题目中一般会出现一道有关语法的选择题，选择正确或错误一项。平时练习中，应该注意积累这些语例。

文言文词汇应同时注意实词、虚词的学习，单纯背诵所谓“重点实词”功效不大，真正有效的办法是结合语境，记忆词汇的语义和应用场景（记忆语义时必须搞清词性与活用）。也就是说，学生必须大量刷题，也就是大量阅读文言文篇目。

为记忆词汇与提高翻译水平，最好办法就是在做每一篇阅读时，通篇口译，并标注相对重要的加点词汇。在回答翻译题目时，应该先口译一遍，落笔后再读一遍，判断其通顺与否，若不通顺，则必须修改

翻译句子的标准是以直译为主，意译为辅，以拆分组词的办法翻译关键字，单音节词翻译为双音节词。不能随意意译，否则容易漏掉关键实词。

文化常识题目也常出现在文言文中，这个题目比较活，除孩子个人阅读外，也要看授课老师的积累水平。