高考英语学习的三种境界

王国维在<<人间词话>>中提高了人生的三个境界，分别是:

第一种境界是宋朝晏殊的《鹊踏枝》“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”;

第二种境界是宋朝柳咏的《蝶恋花》“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”;

第三种境界是南宋辛弃疾的《青玉案》“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”.

这三种境界，分别是“立志”“坚守”和“获得”

我上高中的时候，有不少同学都把这几句话当是座右铭，学习的动力和鞭策。其实对应到英语学习，尤其是高考英语，也是分层次的。

在我看来，英语的学习分以下三个层次:

第一个层次:基础不牢，地动山摇

指的是学好英语一定要先把词汇和语法基础打好。

一提到基础，大家首先想到的是单词。确实，单词是语言学习的开端，单词都不认识，在阅读和写作中就会感到捉襟见肘。高考要学习多少单词？3500？

其实3500只是高中英语单词的最小要求数量。只掌握大纲要求的3500单词是远远不够的，比如大纲有agree这个单词，除了要掌握agree（同意）这个单词，还需要掌握disagree（不同意）agreable（adj 宜人的）而disagree和agreeable都不算生词。从这个角度出发，就知道高考英语单词绝不是只掌握3500词就可以的，需要灵活掌握词汇的衍生和一词多义。

英语基础除了词汇外，还有一个层面是很多同学容易忽视的:

那就是语法。

现在的考题虽然不设单项选择题型来考查语法，但语篇填空、改错题型还是以语法为主，甚至阅读理解题型中也可以看见语法考查的影子。

以2019年英语二卷为例，语篇填空和改错共计25分的题中涉及到动词用法的题总共有7个，总计9分；与句子结构有关的题2个，总计2.5分。两项加在一起共11.5分。

所以，语法不直接考不代表同学可以不用心准备。

第二个层次: 方法不对，努力白费

英语基础打牢并不一定意味着英语就能考高分，还需要掌握各种题型的解题方法：

以完形填空为例

完形填空主要测试学生综合运用英语语言的能力，不仅考词汇运用、语法知识，也考查学生是否能运用平时积累的语言习惯进行推理判断，是学生失分较多的一个题型。

完型填空最容易出现的一个问题就是: 好像四个选项都可以，或者四个选项排除了其中两个，而另外两个不知道该怎么选。

这种情况除了基础不牢的原因外，还有一种可能性就是没有掌握完型的做题方法:

完型填空之所以只能选一个不选另外一个的原因是这个选项和前文或后文的关系更为密切或准确。

On March 19, Dennis got a group text _____44_____(informing) him that a couple he didn’t know were at the hospital, waiting for the _____45_____ of a baby.

45. A. wake-up   B. recovery   C. growth   D. arrival

比如这道题: 文意是在3月19日，丹尼斯收到了一条短信告知他有一对他不认识的夫妻在医院里，等待一个孩子的_____

很多同学会根据自己的猜测选择recovery 这些同学的脑回路是这样的：在医院等待孩子康复 很自然呀！

但是这道题准确答案是D 因为下文还有一句话：

The baby was born and update texts were _____47_____ quickly from the overjoyed grandmother, Teresa.

也即是，孩子出生了，并不是孩子康复了

由此可见，做题方法的重要性: 单词都认识，句子也能理解，之所以做不出来的原因是没有把握完型的特点和正确的做题方法

第三个层次: 学英语，要学会用英语学

其实，对于中学生一直都是learn english ，即学英语的状态。学习的过程一直是比较痛苦的，所以才会出现坚持很难的状况。

如何将这个过程变得不那么痛苦，我觉得境界高的同学可以跳出学英语的圈子，尝试learn in enlglish ，即用英语去学。

我在高中的时候，定过一份报纸，上面有很多英语小故事，读的津津有味，故事中的一些小短语和单词都在不经意间学会了，并没有感到可以的学习，也就是达到了另外一个学习的境界---用英语去学习，而不是刻意学英语。

以上，三个高考英语学习的境界，分别对应三个分数段的学生。第一个境界，高考大致100分左右，第二个境界120分，第三个境界135分以上。希望看到这篇文章的同学能有所感悟，调整自己的学习状态和方法，更近一步。