上课能听懂，考试不会做，老师一讲就恍然大悟，到底是为什么？

同学们在平常经常会遇到下面所说的一些状况：

1，平时做习题觉得都没问题，可是是一到考试就有很多题不会做了——临场发懵状况。

2，平时老师讲课、讲题都能听懂，可是考试就是不会做题——会听不会做状况。

3，一道题考试的时候没做出来，老师一讲就恍然大悟——恍然大悟状况。

以上这些状况，几乎每个同学都遇到过，很多同学还是经常遇到。那到底为什么会经常有这个问题呢？有的学生觉得是自己粗心，明明会做的题没做出来。还过来问老师怎么样才能避免这种粗心的错误。

其实在大象老师看来，这几个状况和粗心的关系不大，而是另有玄机，他们都有一个共同的病根，这个病根还分好几层，让大象老师来跟你一一分析。

第一层病根：那就是你虽然掌握了知识点，但是在解题时却找不到该用哪个知识点来解题，这是最直接的原因。如果你知道了用那个知识点来解题，基本上就不会出现上面三个状况了。例如临场发懵的转况。平时会做题，是因为平时的题目都和最近学习的知识点有关，你能很快的找到解题思路，而考试的时候是面对以前学习的所有知识点，你一时找不到该用那个知识点來解当前的问题了。再比如会听不会做的状况，因为老师讲课讲题的时候总会习惯性的先讲知识点，从知识点引入后你就很容易懂。再比如恍然大悟的状况，不就是老师告诉你了该使用那个知识点你才恍然大悟吗？其实还有一个例子可以说明这个情况，就是说你面前如果有一把钥匙和一把锁，你能很顺利的把锁打开。但是如果你面前有一百把不同的钥匙，要想找到对的钥匙就需要费些功夫了。但只要找到了就能顺利把锁打开。

第二层病根：为什么不能快速找到解题所要用的知识点？这才是真正的病根。可以肯定的说，不论多难的题，都是用最基本的知识点来解决的，核心就在于怎么找到合适的知识点而已。同学们在面对一个没见过的题目时，不能快速有效的找到所需要的知识点，也就是不能找到解题思路的核心就在于没有建立完善的知识体系，不能从整体的角度对问题进行全面的考察。建立起知识体系后，你就能从上到下对问题进行系统分析，例如面对一道物理力学题，你要先分析这是个什么现象，属于什么问题，是受力分析的，还是运动学的？再分析这属于该问题的哪种类型，是匀加速运动还是边加速运动？再看是属于一般情况，还是特殊情况，是初速度为零的情况还是初速度不为零的情况？就这样一步步的下来就能很快找到找到解体思路了。这个思路看起来简单，但是如果你没有对知识系统的了解，是很难在做题时进行这种“看似简单”的分析的。

根据大象老师多年的经验，要想学习有成效，最核心的就是要学会建立知识体系，唯此一点，没有其他。所有的学习活动，所有的努力、勤奋、思考，必须要以此为核心。只有这一点才能从根本上提升学习能力。

大象老师所总结的学习方法就是针对性的解决构建知识体系的问题，期望能够帮助到更多的同学。