英语逆袭，辅导感言 逢考必过经验之谈

家教辅导就是帮助学生查漏补缺，以最快速度提高成绩。欲提成绩，先对学生学科基础进行摸底，分析找出学生成绩的短板，并针对性的补齐短板。以达到提分之目的。

怎样提高成绩？我谈谈我是如何辅导一位初二学生恶补英语，完成英语成绩逆袭。这位学生除了英语以外，各科成绩都很好。为了考学，他意识到学好英语的重要性，因此想突击学习。半年时间请了两次家教，进了三次辅导班，收获甚微。他绝望之际我接手这位学生，先测试了孩子的英语基础，发现这位学生背单词出现问题，排查原因，才知学校老师布置海量的抄单词，抄句型，抄课文的作业。学生辛苦抄完还是睁眼瞎，啥都不认识。慢慢的失去了对英语学习的兴趣，产生厌学情绪。对于这样几乎零基础的学生，要在短时间。赶上落了两年的英语知识。谈何容易！为了补上缺口，迎接中考，我要求全职陪读40天。学生很坚定的表态，只要能快速提高英语成绩，再苦再累也愿意全力配合。

想学好英语，首先解决单词的背读问题，单词过关了朗读和翻译的问题也迎刃而解。而学会速记单词关键要熟读、熟默48个国际音标。我花了五天时间教学生读音标、默音标以及利用音标分音节拼读单词，利用音标背单词，记忆常用字母组合的发音。音标熟悉后，就开始学习英语课本。每学新课都要利用音标熟读熟背单词。单词基本掌握后，让学生朗读句型及课文各五遍。再英汉互译句型及课文内容(学习每一课我都将本课新词画出结合句型、课文的语言环境强行记忆)。逐渐掌握句型及课文后，再让学生速记单词表，看着我手工抄写的单词汉语意思，背诵相对应的单词发音及拼写。同时把不太熟的单词勾出累积在一起连续背数天直至熟悉。

时间安排上每天早晨8:00-10:00。让学生脱稿背头一天所学单词。及前几天画钩不太会的单词。英汉互译句型和课文。 在上午10:00-14:00。辅导学生学习下一课的单词、句型、课文。 下午4:00-10:00辅导学习英语语法、做习题，用的辅导教材是课堂点睛，边讲边练，每单元共五课时。用此方法学习了英语七上、七下、八上、八下共四本书。其中七上、七下课本学生有点基础，学的速度很快加上五天学音标，一共用了18天，学完了。八上和八下课本是学生落下的部分。难度也加大了。学习速度放慢，共用了22天完成。当然这期间每学六天半休半天。因学生的记忆力好，智商高自身又特别努力。最终仅用了40天完成了英语逆袭。

通过辅导学生，我总结出新接手学生。要先摸底学科基础。分析知识点短板。再确定补课时长、方法及辅导教材。切不可盲目给学生填鸭式讲题。另外还有一点非常重要。用我的方法给学生讲完后，每天要跟进。让学生实实在在完成当天的作业并尽力消化。跟进，实际上是辅导老师要监督学生消化吸收所学知识。同时解决所遇到的实际问题。经过一段时间的坚持，相信对智商一般的学生来讲成绩逆袭是很正常的。

可见，对于辅导老师来讲，英语成绩逆袭必须做到。

1 及时摸底学生英语水平。

2 科学合理制定学习计划。

3 每天跟进学生完成学习任务。

辅导老师田华写于2020年八月

逢考必过经验之谈

——自学考试

关于自学考试大家都知道，凡中国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制均可参加考试。自考是社会公认的含金量较高的学历证书，可以等同全日制本科，比函授、电大、成教等认可程度要高得多。有过自考经历的人都知道，自考难度大，通过率低，平均通过率在10%到30%，毕业率不足20%。

自学考试我所熟悉的考试，近两年，我接手一位因患慢病而被迫辍学的学生，参加汉语言文学专科段自学考试，通过两年多的努力，共考了12门课，从没挂过科，创下逢考必过的战绩，顺利专科毕业。去年6月我陪学生去自考办填写毕业申请时，遇到一位考生，哭诉她花了半年时间备战自考，报了四门，结果一门也没过，其中最高分59分。她说:“这一门课，学得很扎实，书一页一页看了，题一道一道背了，感觉考卷都会。咋会59分呢？”我问这位考生:“你知道这门课有多少章节？你所背的题是哪个章节的？你所背的题与题之间相似之处做辨析了吗？”他回答:“不知道，没有。”我说:“你很可能把卷面70分非选择题答窜了，导致你考试没过。”我话音一落，自考办一位在场的老师，一拍桌子大喊一声:“自考高手。”并向我竖起大拇指。

辅导学生参加汉语言文学专科段自考的两年半时间里，我整理总结了一些应考经验，在这里与大家分享。

汉语言文学专科段最难的，过关率最低的，要数这三门课:古代文学作品选(二)，古代汉语及文学概论。很多学生挂在这三门课上。有的考这三门课用两年多才能过。有的无法通过干脆放弃考试，导致不能毕业。我辅导学生自考前，学校知情老师说:“汉语言文学在助考学校学习，有几门课过关率极低。如在家中学习，就这三门课，你们就没法学，不能过关。”结果这三门较难的课程都是一次顺利通过。分别是74分70分和87分。辅导最难的这三门课，我的确感到难度和压力。这三门课难点和突破点各不相同，我都经过认真学习。仔细揣摩，寻找每门课难点的突破方法，最终获得成功。现将应考经验逐一介绍。 其一:古代文学作品选(二)是宋、金元、明、清四个朝代的文学作品共130篇，有20篇背诵篇目。学古代文学作品选(二)，耗时近一个月学完一遍。试着像学古代文学作品选(一)一样。做综合题。竟有70%出错率，几乎看不懂。我立刻决定暂停学习，寻找古代(二)难点，就像剥蚕茧一样，一点点找出迷惑人的地方。发现古代(二)共有16篇重名作品。刘氏重姓作者6人，张氏重姓作者8人，收录作品较多的作者有:欧阳修5篇；王安石3篇；苏轼7篇，陆游4篇；辛弃疾5篇，姜夔3篇。18个诗派、诗社、词人等称号分类，我把这些内容整理出来，又在130课中把每一课内容更概简短写出，让学生熟背记忆我整理的内容。会默20篇背诵篇目。熟背130篇文章顺序及作者名称。背会后，我又用了十天时间快速复习了130篇文章，再做综合习题时，出错率只有10%到20%这时我知道考试应该稳过。考试结束那天，我询问了十几位在助考学校跟老师学习的考生都说:“题太难了。很多题都没见过，最后一道课内阅读压轴题，不知是哪课的没法做，肯定挂科了。”过了一会儿，我教的学生走出教室，高兴地说:“题挺难的，但感觉可以过，最后一道课内阅读压轴题是夏完淳的《狱中上母书》，这道题我都答上了。”一个月后。成绩在网上查得74分。

其二，古代汉语这门课，要算汉语言文学最难的科目了，教之前我提前几周先预科，通读92篇文言短文勾出解释的字，标注注解生字的拼音，找出168个古代繁体字并译成现代简体字。把最难的语法知识都整理成一条条知识点。学生学习过程中要求背诵92篇文言短文顺序及作者名称，和我整理的短文内容更概。会默十篇背诵篇目，记忆我整理的168个古代繁体字与现代简体字对照表美。学习每课文言文要熟读熟翻。给学生讲语法，古今词义不同时，我就编成顺口溜如广、程、色、义、相、因、动、时、礼、范、性、成、侧。把复杂的知识简单化。给学生讲到实词，虚词，词类和词类活用这部分也是难点，很难理解，我就结合已经努力考过的现代汉语的语法讲解，慢慢地，功夫不负有心人。古代汉语这门课，学生突然开窍了。最后以70分顺利过关。

其三:文学概论也是一门过关率很低的课程。其中有很多概念非常相近，容易混淆。我把每个章节内容抽出骨架，再把各章节的简答论述题嵌入章节骨架中，并把不同章节相似易混淆的题挑出对比记忆。文学概论共有九个章节，我让学生把目录背下来。记忆我总结的每章节的骨架内容。熟背每章节的简答，论述题。临考前我告诉学生，考场如有不会的题千万不能空着不写，要分析考题字面意思，确定是哪个章节的。用自己的语言组织相关章节内容答到考卷上。在考场上，学生用我教的方法推敲答题，结果得到87分高分。

自学考试的确很难。但只要认真看书、做题、记忆、分析难点，寻找过关突破口，掌握学习技巧和方法，相信自考难度会大幅降低，顺利毕业。

辅导老师田华写于2020年8月