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教师资格证面试将于2020年1月4号和5号开始（不同省份可能面试时间略微不同），为了帮助考生们在最后半个月的时间左右更加充分的准备，争取快速通过面试拿到教师资格证，笔者作为面试主考、想在这里分享一些干货儿，仅供大家参考： 1. 通读教材是必须 现在的面试，考题千奇百怪，以初中数学为例，就连一些中考肯定不会考的内容都会进入面试题库（比如一元二次方程根与系数的关系），这就要求考生在考前能够把教材通读一遍，考初中资格证的就读初中的教材、考高中资格证的就读一遍高中的必修和选修教材，这样面试时候即使抽到一些相对冷门的题目，心中也不会慌张。 2 面试开始的两道题目即使答不好，也不要影响后面的试讲 面试开始主考会问两道题目，题目涉及班级管理（比如对学生经常不写作业的处置）、师德、班级突发事件的处置、班主任与科任老师的沟通、班主任或科任教师与学生的沟通、对一些问题（比如有偿家教）的看法等，考生接到题目时，可以想几秒钟再回答，而且回答时候没有必要对答如流，把自己的核心观点表达清楚即可。而且即使答不好这两道题也不要影响后面的试讲的心情，毕竟三个考官主要听的是你十分钟试讲讲的如何？ 3 试讲一定不能把试讲材料从头念到尾 要有自己的分析、自己的东西 我面试的学生里面问题最大的就是许多学生（至少三分之一）把面试材料从头念到尾，这也是很多考官反感的试讲，试想一下，如果你在上学的时候赶上一个照本宣科、从头念到尾的老师，你学的好那个学科吗！？我这样说并不是让大家不用面试材料上的例题而另起炉灶（事实上面试材料上的例题必须讲），我的意思是大家一定要让考官听到你对这个知识点或是例题的清晰的思路，以及你是如何在这短短的十分钟试讲中突出重点、突破难点的。 4 发现自己和书上讲的不一样，千万不要急于自我否定，说不定你讲的很对 我在2018年初曾经面试了一名学生，该学生讲的是人教版初中数学九年级上册一元二次方程那一章的实际问题的探究三（在课本的20页，感兴趣的同学可以翻看一下）：题目是一本书的封面长27宽21，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，要使四周彩色边衬面积是整个面积的四分之一，求边衬宽度。 这道题面试的学生发现了一个比书上简单很多的解题方法，就是设正中央的长是9x 宽是7x 9x乘以7x等于27乘以21乘以四分之三（因为中间的矩形占整个面积的四分之三），这样把x解出来之后就可以间接求出边衬宽度。 本来这是一个比书上简单的多的优秀方法，考生也列出来了上面那个方程，但是学生讲到一半的时候可能发现和书上思路不一样，最后竟然把书上的x的值直接抄在了黑板上（事实上她和书上设的未知数都不一样，最终的x怎会一样呢？） 对于这种出现了重大错误的情况，我们只能判定该生面试不合格。所以说，发现自己和书上讲的不一样，千万不要急于自我否定，说不定你讲的很对，只是思路跟书上不一样而已。 5 对于副主考的提问，千万不要一句话说不出来 十分钟面试结束后副主考会提问，问题主要针对这节课的重点和难点以及你在这十分种试讲中讲的出彩的地方和讲的不足的地方去提问，认真回答、知道多少回答多少即可，但是千万不要冷场、一个字也答不出来。以上五条说的也不是特别全，仅供参考，能够进入教师资格证面试的同学都是水平相当高的同学，本身顺利通过笔试就实属不易，希望半个月后的面试，你们能够梦想成真，顺利拿到教师资格证。