义教队“破冰”

距离我通过义教队的面试已经过去了一个月。

小朋友们一点都不如我想象中的那般羞涩——我臆想的小孩子都是腼腆、沉默、乖巧的，然而，事实上，芷园二楼的空间有一部分已经被孩子们的欢笑声挤满了，有一些甚至欢脱地在食堂的座椅走道间跑来跑去。我坐在桌前沉默寡言，深感压力重大。要是我的义教对象是个“熊孩子”，那我怎么办才好？我可搞不定不听话的孩子，或许会被气到爆炸。

老师们先学生一步到齐，学生们也正在陆陆续续地赶来。每一个抵达现场的孩子，都会被义教队的部长们热情地领去见他们的老师。让我惊讶的是，部长们对孩子们展现出极高的亲和力。她们会放下“成年人的身段”与每一个孩子对话，并不高高在上，甚至有些话语中还带着些孩子气。对于沉默寡言的孩子，她们会温柔安抚，对于活跃的孩子，她们会则会转变为“嬉皮笑脸”的模式。而不管是对哪一种孩子，她们脸上温柔的笑都是绝对的。天啊我甚至感受到部长们身上的母性光辉。配对现场的她们在我眼中每一个人都散发着柔和的光芒。这或许就是她们留任的原因吧。

一点都不像我，最擅长摆出一副扑克脸。于是在短短半个小时内，我开始严重怀疑自己与孩子沟通的能力，在座位上焦躁不安。该来的还是来了，两个孩子被领到我跟前...所以为什么是两个...他叫吴皓，四年级，跟他一起来的是他的堂哥（不是我的义教对象）。第一次见面，吴皓同学并没有表现得拘谨，胖乎乎的上常挂着笑容。一看到吴皓，我就想起小学四年级的我，几乎跟他一模一样——相似的身高，相似的体型，连贪玩的属性都是相似的，哦，还有发型...于是我就给他讲了我像他这样的时候（指年龄体型），在老家被人叫胖哥打人的故事。

吴皓并不是我想象中的那种“乖巧的小朋友”，其实在义教队中，大部 分孩子都是活跃贪玩的。显然，我对太过于活跃的孩子不是很拿手...有时，你跟他们讲话，反倒容易被无视，只有在聊到自己喜欢的话题是，才会变得津津有味。对吴皓和他的堂哥来说，“吃鸡”是他们的话题源泉。当我向他询问个人兴趣以及学习上的事情时，他就会展现出不太感兴趣的模样——一直埋头吃义教队里发的零食，对我的问题爱理不理...果然零食是吸引小朋友最好的武器。通常一个他不感兴趣的问题，我要问上个三次左右才能得到一个答复。如果对方是成年人的话，估计尴尬能使我当场暴毙。好不容易把师生破冰活动进行到最后，刚想把他送到芷园，结果小家伙跑得倒是挺快，完全没有跟我一起过去的想法，最后我不得不让他独自一人离开，因为我的书包还落在教室里。再回去找他时，他已经消失在人群当中。小朋友果然都是麻烦的家伙啊...大概我以前也是这副模样吧。

这应该是几年以来，跨越年龄段的一次交流了。毕竟几年前我也只是个小朋友。并没有想象中的轻松，也没有不可接受的麻烦。其实对于义教队里一些同学的看法，我并不太赞同。有些人把义教学生们完全作为一个“孩子”的个体，这显然是错误的。孩子也能拥有“大人的思想”，如果我们对待义教对象一昧地像是对待幼儿园的阶段的儿童，可能在沟通交易乃至情感的传达上，都会有不小的麻烦。他们也需要被尊重，这种尊重是相对的，人与人之间平等的。我不想让什么过分的“呵护与关怀”掩盖与他们之间的尊重，这是一种对对方，也是对自己的漠视与不负责。说得直白点，就像是我小时候，讨厌被人当成小朋友来看待。我所能做的以及想做的，仅仅是陪伴他度过这一年的时光。

我时常在想，等他长大了，会不会还记得我呢？又会如何看待当年尚且年幼的他，与略显成熟的我？倘若忘却，那也仅仅是生命当中一次陌路人与陌路人的擦肩而过，正如那个年龄的我，与曾经被我遗忘的人。如果记得，觉得可笑，希望他能咧开嘴笑出声来，若仍觉得无可奈何，那就无奈地摇摇头吧。