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在大二的小学综合实践活动设计课程中，老师带领我们亲历光谷九小，我们有幸分别听了玉善卷学姐和光谷九小杨老师的语文课文《富饶的西沙群岛》的讲课教学。她们的课堂都非常生动有趣，令我受益匪浅。
玉善卷学姐的课堂十分注重学生的朗读。让同学们一起大声地朗读，让同学们自由阅读，或是让提问让同学们举手站起来有感情地朗读，还有理解段落的重复阅读。这都表现了学生朗读的重要性。同时，还利用多媒体结合图片与视频，让同学们能够发挥想象，结合实际，更清楚课文中的珊瑚，海参，大龙虾，鱼到底是什么样的。并且以多重形式巩固重点词句段落，具有层次性。除此之外，作为小学老师，我们还必须学会语言转换，让学生听懂你所要表达的意思，提问要明确，问题要具有准确性。尤其在学生朗读或讨论之前，给出明确的问题，要有指向性，给学生思考的空间，不要自问自答。充分发挥学生的主动性，由老师教过渡到学生学。在学习课文时，要有段落到整体的学习过程，抓住题目，紧扣题眼。
杨老师的课堂则十分注重段落理解。课堂的层次感很强，教学思路十分清晰，总体的格局和框架也很清晰。并且，杨老师每提出一个问题，同学举手回答后，她总能给出赞扬、鼓励、或指出不足之处的评价，这说明老师的教学评价能及时准确地反馈给学生，让学生自己有意识地形成良好的学习习惯。在课文段落学习时，能够联系考卷对同学们进行提问和拓展，把课文当做阅读理解来训练，字、词、句如何对应文中的段落，这都是对学生学习能力的培养，由文本的学到学生们自己仿写，运用。从杨老师的这一堂课我们也可以看出，这个班级的学生学习习惯都非常好，能够积极思考与表达，学习能力也很强，想象力十分丰富。这些都与老师平常的课堂教学息息相关。课后教导主任也告诉我们，作为教师，一定要做到四个热爱，热爱学科，热爱课堂，热爱学生，热爱说话，做到了这些热爱，你就是一个好的教师。
通过玉善卷学姐和杨老师的这两节课，让我对三年级学生的语文课堂学习有了更深一步的理解，我也从中学到了不少的知识与教学技巧，同时非常感谢两位老师给我们带来了这样精彩的课堂！