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每个孩子都不缺探索力，这种与生俱来的，对事物的探索能力，存在于每个孩子的身上。区别在探索力的发挥和挖掘上。怎样才能使孩子的探索力，淋漓尽致的发挥到极致呢？
所谓天赋及与它的形成，与这一时期孩子的探索力的发挥有很大关系。一个人的天赋好，无非就是在以后的学习中显现出来的那种与众不同的灵性。
探索力的认知，不是指孩子，而是指父母。你有没有把孩子的顽皮和任性当的是孩子的一种探索力的发挥，不加限制最大限度的让孩子的探索力，在孩子的世界里任由其发展。
探索力的挖掘就是父母怎样帮孩子拓展思维空间，使孩子的想象更趋立体，更有层次，更趋动感，更丰富。
孩子最早的，对知识的探索力的年龄，应该是在一周岁前后。这一时期的探索能力为最强。
作为家长，我们要做的是注意他的安全，其它的应该是配合他的探索行动，不能怕这怕那。千万可不能小看了孩子的这些稚嫩的甚至可笑的探索行为。他的这些极为平常，看着很普通的对物体的兴趣和好奇，这些看似微乎甚微的举动，一点不亚于空间站的宇航员。
这个时候孩子表现出来的某些举动。常常会令大人匪夷所思。其实不然。他们的任何一个举动，哪怕细微到在地上捏起一个你都无法看清楚的细如毛发的东西，都是在开启他的探索力和智慧的开发之旅。
这个时候的孩子会变得很难带，一会儿要你抱，一会儿要下地，一会儿要你抱着它到这儿，一会儿又要你抱着他到那儿。反正是折腾到你一点耐心都没有。因为不会讲话，他会大吼大叫。他的这些行为会摧毁你的耐心底线，让你感到头皮发麻，搞得你筋疲力竭。
这时候我们千万要沉住气，不能情绪急躁，要看到这是好事。只有孩子脑洞大开，才会出现这种现象，应该欣喜才对。
探索力是孩子智慧的泉源，也是促进潜能发展的原动力，是将来孩子卓越发展的基础。探索力可以使“死”的知识变成有用，也可以使孩子更聪明。
人的智力是可以借助后天的训练而得到最大化的发挥。探索力可以使天堑变通途。那么孩子探索力与什么有关？
与家长的职业、观念、文化层次高低、兴趣爱好已经孩子的独立生活空间。都会有着千丝万娄的牵连。或推动或阻碍孩子的探索力。
对于刚出生的宝宝而言，这世界是多么神奇啊，他们什么都想知道。他们观察、他们尝试、他们比较，在探索中自得其乐。他们东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞，爸爸妈妈既不要太过保护，也不要太缺乏耐心。通过亲身实践和亲身体验得到的直接经验很宝贵。相比机械记忆的间接经验，直接经验更能被宝宝掌握，分解，消化和吸收，并内化成个人能力的一部分。
父母自身在孩子探索行为上的示范占着很大比例，如：积极向上的精神、追求新事物的兴趣、不断探求进取的勇气、灵活思维的品质、独立创新的意识、坚韧不拔的毅力等等，这些对孩子的探索力都会有着较大的影响和帮助。而一些思想闭塞、眼光狭小、死板守旧、被动平庸的父母，不但自己没有探索的意识，创造的表现，还由于为人父母，必然会阻碍子女探索力的发展。
孩子拿剪刀将桌布剪出小洞，或在吃饭的时候将肉和馒头咬出小孔孔，或用口红、铅笔在墙上画出许多道道。此时，你是痛斥还是鼓励？破桌布可以换，涂污的墙可以刷，但孩子的探索力抑制了，就无法弥补了！
探索力是后天的，不是娘肚子里带来的，但它可以丰富娘肚子里带来的东西。是对已有的悟性补充，是扩容。
你不必过多操心，但却要有足够的耐心。不要坚持到无路可退时而暴跳如雷，能够容忍他会很好的发展，他那个对物质探索的部分，将来会成为什么，或者问哪个方向发展，答案只有一个，他会因此而受益。