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有一位会员家长曾经对我们说，她的闺女三岁，会说好多话，但也不知道为什么，学会顶嘴了。吃饭时，他妈妈说：“吃口菜，香香的蔬菜。”他闺女马上说：“臭臭的蔬菜!”妈妈生气了，就说：“你怎么这么不听话?”她闺女反而插着腰，说：“你才不听话!”她妈妈一下子就愤怒到极点了：“你怎么敢这么和我说话?”
这样的孩子并不少见，有些孩子的语言发展并没有那么好，但也做过类似的事，比如：让他把玩具收拾好时，他反而要一巴掌把玩具盒子推倒。而大多数家长心中的怒火也就此点燃，觉得孩子是在故意搞事情。但其实，这是2-4岁孩子的正常表现，这一阶段也被称为“第一逆反期”，每个孩子都会经历。在这一阶段，孩子会用“叛逆”“不听话”的方式宣示自己的“独立人格”，意思就是——我长大了!我不会再按你们说的做了!这是孩子“独立人格”发展的重要里程碑，需要家长认真地对待。因为在这一阶段，如果家长过于严厉地打压孩子的“独立人格”，那么孩子的叛逆心就可能在“青春期”一下子返回来，走向失控。
那么，在孩子任性执拗，甚至跟家长顶嘴时，家长究竟应该如何做呢?
第一、先了解情况，从而摸清孩子的内心需求，并坚信这个需求是正当的，只是缺乏符合规范的满足方式。只有把孩子内心的需求挖掘出来，才能真正从根源上解决问题。
第二、当孩子主张的事情不涉及安全等原则性问题时，可以让孩子尝试，同时注意总结。
如当孩子执意要摸热水管，并且被烫一下后，家长需要跟孩子说。“你看，的确很烫吧。所以我们赶紧离它远一点吧。”经过总结，孩子再听到家长说“烫”的时候，头脑中就有了“烫”的概念，就不会执拗着非要试试了。
第三、如果涉及到安全等原则问题，就先制止，再根据孩子的年龄讲他能听懂的道理。
比如“刀火电”啦，摘花啦。这些都是不能做的。但光制止还是不够，总得让孩子知道为什么不能做呀!2岁以下的孩子建议用童话或换位思考的方式来讲道理。2岁以后，家长可以让孩子逐渐接触真正的知识，让书籍告诉孩子为什么不可以。
第四、用正确的语言来教会孩子表达情绪的方法。
当孩子处于强烈的情绪中，他们往往会说出过激的话来。如“你坏”、“我不想再见到你了”而让家长感到受伤。但就像吵架的气话不能当真一样，孩子也并不是想表达这个意思，而是仅仅想说“我很生气”。所以，家长需要耐心地蹲下来，问孩子：“你的意思是‘我很生气’是吗?”逐渐教会孩子用正确的语言来表达情绪。
第五 让孩子承担相应的责任。
这里的“责任”，既有任性执拗的责任，又有说话过激的责任，在这里我们重点说第二种。孩子说话过激时，家长需要让孩子明白他的话伤害了父母的心。而这一点则一定要表现出来。家长不乏在此事稍微“示弱”，明确地告诉孩子：“我知道，你是想说：你生气了。但这句话还是让我很伤心。我觉得我们现在都需要冷静一下。直到今天中午，我都不和你说话了。”然后，直到中午或他和你道歉，你都不能和他说话。关于道歉的行为，3岁以内的孩子可以把明确的粘人、示好看做道歉行为，但对于三岁以后的孩子，则需要让他明确说出“对不起”。在然后，家长就需要为孩子总结：为什么这件事不让你做，为什么某句话不能说。如果你有自己的想法，可以如何如何和妈妈好好说话。
当然在这里也需要注意，如果家长此前也有过激言论，同样需要和孩子道歉。
教育是一项长期的工程，您的方法可能并不会立竿见影。但如果家长能在生活中注意孩子的想法和需求，温和地对待孩子，那孩子就会逐渐地学会理性而温和的性格。而在生活中，您需要挖掘孩子内心需求，适当允许孩子尝试，不能允许的也要用适合孩子年龄的方式讲道理，同时注意总结，增加印象，这样，当孩子可以平稳地度过“第一逆反期”时，就不会什么都跟家长对着干，同时也能有自己的主见了。