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1、请家教时应注意教师的资质及经验，名校的老师不一定适合孩子的学习，本地重点和普通校的老师也能教出出色的学生。所以您在请家教时切勿迷信名校名师或者在职老师。况且名校老师排课较紧，辅导费用昂贵，也不会轻易出来做家教。
什么是名师，很多家长觉得在本地重点学校上课的就是名师，普通学校一样有好的老师，有一个普通学校的的老师这样说过：“名校学生我来教，一样成绩好”，因为名校招的学生都是成绩好的，基础好，勤奋学习的好学生！
2、 初一二及高一二的学生在请家教时，不必拘泥于年龄偏大的教师，因为对于他们来说是吸收新知识，沟通学习方法的好时候，年轻教师更能掌握他们的心理特征，做到因材施教，年龄上的接近，沟通起来更容易，更容易吸引学生积极主动的学习。年长的教师反而令学生感到讲课方式陈旧。从而产生反感情绪，反而不利于教学辅导。
3、 初三，高三的孩子在请教师时，一定要注意教师的经验，因为这一阶段是知识系统化的阶段，需要见多识广的老师把握好题型，查漏补缺，有针对性的快速提高。这时就应请经验丰富的的家教老师给孩子辅导。一定找那种有教学经验，能专针对弱点和差点辅导，熟悉历届中考及高考题型，每年的考试大纲，对中考、高考趋势有一定把握；能设计、分析和讲解中考以及高考题型，以实现达到某种教学目的测试题目。有中考、高考辅导技巧。有丰富的解题技巧，表达清楚，学生易懂；
4、 家长在给孩子请家教时应尽量倾听学生的意见，切不可强制，那样反而会使得其反。如果出现孩子不愿学，厌学的情况，建议最好先请心理咨询导师同孩子沟通，端正孩子的学习态度。引导孩子有一个积极健康的学习心态。
5、 请家教时最好找专业的教育服务中心或者有资历、长期从事家教辅导的老师，对教师质量的把关较严，出现问题，也比较容易解决。
6、 对于上课方式，有以下几种：一对一，一对二，一对三，6人内小班，大班授课。家长要注意孩子的具体情况，成绩较差的孩子不适宜参加多人班。最好是一对一，一对一的方式价格相对要高一些，但总比白花钱要好，孩子成绩较差时，建议您采取一对一的家教，孩子有一定提高了，出于经济角度考虑，再报小班也为时不晚。小班授课的优点是互动性较强，孩子学习积极性高。但参加这样的班时一定要注意人不能太多，一般三～六人左右较好。
7.请家教一定要征求孩子个人意愿。如果家长不顾孩子的实际水平和自身的潜能，硬性安排家教辅导，而且期望值过高，很可能会由于孩子升学考试心理压力过大而达不到预想的效果。
8.请家教时一定要请有经验、有时间的家教老师。最好是教过同年级且有明显提高学生学习成绩的家教老师，他们对所辅导科目的教材、大纲和考试要求掌握得比较准确，能起到事半功倍的作用。有时间的老师会花很多时间在学生身上，不至于匆匆忙忙来，急急忙忙去。
9.家教辅导的知识内容一定要与学校安排的学习和复习同步，有针对性地进行点拨和提高。备考资料和练习题以本地区编写的为主，不要随意扩展知识内容和加大难度。具体根据学生的情况来自订辅导学习计划。
10.家教的学科不能过多。应根据孩子的学习情况和个人要求，重点选择二科最多三科进行家教辅导。千万不能所有考科全面开花，不给孩子一点休整时间。否则，个别的学生会出现“外边请家教，课上睡大觉”的现象。
11.一旦请到家教后，就要在孩子心中树立家教的权威形象，孩子对家教的信服程度会直接影响到学习效果。
12.每位学生自己要明白的几个问题？
自己要补什么东西？哪一科？弱点在哪些方面？喜欢什么样的方式去接受课？是老师上课讲后自己不懂？还是没有理解老师的解释？是否是错过老师的讲解？老师讲得快，学生没有反应过来，还没有听明白老师就讲结束了，根本跟不上老师的节奏。如果是老师上课过后听不懂，我建议换一个老师给学生讲课，可以从不同角度去思考问题、解决题目的方法比较有利于提高学生的全面知识！要懂得全面去向不同老师学习不同的方法，听不同老师的讲课方式和解释；是懂非懂，最好换一个辅导老师。
13.要求补课要注意的几点？
补课的目的：有两个方面，一是把基础打坚固，记住基本的公式和推导过程，基本特征和内容，要点，会灵活运用。另一个方面，扩展知识面，加强对基础内容及公式的运用和引深，综合能力的提高，适合全面及综合性试题的考试。
补课的学生自己不能调皮，不能骄傲自满，千万不要有那种学了之后了不起，自以为是、搞懂了，这类学生最好不要超前补课，更不能讲解新的知识和提前上新课。学生就会自做聪明，出现“外边请家教，课上睡大觉”的现象。
14.家长或者学生只选择到名气大、实力强大，广告满天飞、价格高、名师云集的家教部去补课。这是错误思想；家教部同样请些名师来打广告，租用高档写字楼，虚吹价格高是因为老师的实力强大等手段来留住学生和家长。有的家教还在借用名师来当名誉校长或者顾问，拉拢家长和学生。这些都是利用“名人效应”，其实根本这些所谓的“大人物”是不可能给你补课的！就你那一两百块钱所谓的“大人物、名师”能带吗、自己想想吧！