钱物奖励不是灵丹妙药

朋友的孩子刚刚读一年级，为了激发孩子的学习积极性，父母就与孩子达成协议，如果孩子需要某件东西，包括玩具和平板电脑，就必须考出好成绩、自己整理房间等，学习成绩优异还有奖励。

刚实行一段时间效果很好，孩子感觉很新鲜，而且名利双收。可是没过多久，孩子学会和父母讨价还价，甚至出现一考出好成绩就到处“收账”的情况。再过一段时间，孩子在生活自理方面失去了耐心，学习成绩也由于班级竞争激烈也不那么容易进步和考出高分，而父母还把给钱给物当成灵丹妙药或尚方宝剑，动不动就威胁孩子：如果不这么那么，就不给你钱了。结果孩子理直气壮地回复：我不要总行了吧？这下子轮到父母哑然，用物质替代教育的交易方式彻底破产了。

为了让孩子养成良好的行为习惯，父母要以鼓励、信任和支持的态度，让孩子把父母的爱内化为学习的潜力和动力。而显性刺激方式是把市场规则和道德规则混淆起来，这样的交易和由此带来的讨价还价，对孩子也是不好的示范。