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很多家长，往往以为学校是决定孩子学习成绩的最为关键因素，砸锅卖铁也要让孩子上个好学校。但其实，好家庭就是一所好学校。近日，一则名为“大数据告诉你：哪些家庭的孩子，学习成绩更优秀”的信息，在微信朋友圈里热传。当中，中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对四个省市进行了家庭教育相关问题的调查。调查结果显示，家庭教育中的一些无形的隐形因素，例如亲子关系、家庭氛围等，会间接作用于孩子的学习成绩。那么在市区的小学老师看来，情况真的是这样吗？
民主的家庭子女成绩更优秀
数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅为19.90%。
在市环城小学五（6）班，有一个小男孩学习成绩相当不错，兴趣爱好也很广泛，尤其喜欢背宋词，班里发的背完不够，自己再买一本接着背。班主任唐友良和男孩母亲的几次沟通后，发现这个家庭的氛围很民主，父母非常愿意听取孩子的意见并尽可能满足他的需求。比如孩子想学篮球，有的父母担心会耽误学习，他们却很乐意给孩子报了训练班；孩子想学宋词，有的父母认为学了没用，不如多花点时间在其他科目上，他们却一直在支持，所以孩子的兴趣越来越浓，超过同班同学一大截。
当然，在班里也不乏一些放任型的父母和专制型的父母。前者抱着对男孩要少管一点的想法，任由孩子吵闹都不加劝阻，造成他们的孩子虽然天资好，但因为我行我素，学习成绩一般。而后者是强制性地给孩子的周末排满兴趣班，结果孩子越学越讨厌，学习成绩反而下降。因此小学生的父母要做个民主型家长，当然也要有底线，好的想法要帮助孩子去实现，不好的想法要跟孩子解释清楚为什么不能去做。“从我们班的情况看，成绩好的学生基本家庭氛围都很好。”唐友良说。
“阅读型”家庭子女成绩更优秀
数据显示，闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90%）等家庭。且成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2~3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。
环城小学五（4）班班主任姜丽群说，在上周的家长会上，有两个家长交流了育儿经验。一个家庭的阅读氛围非常好，家里目之所及几乎都是书，父母在家一直坚持看书读报，孩子在耳濡目染下也非常喜欢阅读。到现在，这个女孩的语感非常棒，在写作上也明显比别的孩子有灵性，即便是命题作文也能有自己的创新。而班里成绩好的学生，父母也都普遍鼓励孩子阅读。
另一个家长交流的，则是和孩子之间如何分享，不一定都得在共进晚餐时进行，但一家三口每天必须有半小时的交流时间，孩子分享学校里发生的事情，母亲分享生活中发生的事情，而父亲则主要聊聊当下的时事热点。所以这个孩子给人感觉非常有内涵，小学五年级就已经通过一所名初中的招生考试。因此父母不管多忙都要腾出陪孩子的时间，以身作则，榜样的力量是无穷的。
有计划花零花钱的孩子成绩更优秀
数据显示，53.30%学业水平较优秀的学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”，比成绩较差的小学生高17.97%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。
环城小学四（9）班班主任金卫聪告诉记者，在她班里有一个女孩，每年的压岁钱、零花钱，父母都是交由她自己来支配，这个数额可不算少，但孩子支配得井井有条，多少钱用来买书，多少钱用来给同学买生日礼物，都算得清清楚楚。甚至她还拜托父母给她买了理财产品，用赚来的钱去支付兴趣班的费用和买保险。像这样的孩子，计划性和目的性很强，在学习上也是如此，成绩一直名列前茅。反之班里的另一个孩子，考了100分父母奖励他100元，他便没有节制地乱花，成绩上的起伏也很大。
而在做家务上，金卫聪认为，这恰好能培养孩子吃苦耐劳的精神，就像那个女孩，虽然家里条件不错，但一直坚持自己包干一些家务，还带着弟弟一起做，所以在读书上的韧性也很强。而有的家长认为孩子只要顾着学习就行，什么活都不用干，反而会让孩子跟不上。