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“怎么又是女生！”每次高考、中考成绩揭晓之后，看着各校优秀考生名录，不少考生、
家长和教师都再次发出如此感慨。其实，高考频现女状元，中考尖子生尽是“娘子军”现象
在全国都是如此。据《2016中国高考状元调查报告》显示，2000年以前，在竞争最为激烈的中国大陆和台湾省级状元争夺战中，男性占据绝对优势，占比均超7成。而2000年以后，女性在高考中优势地位突出，所占比例超过男性；2000-2015年，大陆状元中女性占52.64%；香港状元中女性占58.22%。其中，北京市女性最强势，考场称雄所占比例达69.44%。
女学霸越来越多，这是为什么呢？
调查 小学老师19个考百分的孩子里 12个是女生
山东省实验小学教师郭玉花表示，她对“女学霸越来越多”这一现象也深有同感。在刚刚结束的期末考试中，共有47个孩子的班级（小学三年级）里，有19个孩子考了100分，女生占了12个。郭玉花表示，小学阶段尤其是三年级之前，男生的表现整体不如女生。“孩子们的智力水平是差不多的，在同等水平的前提下，谁的习惯培养得好，谁的态度端正，谁的状态就好。而女生在习惯培养方面确实做得好。”
高中老师团支书全是女生 班长男女各半
山师附中数学备课组组长、担任多年班主任工作的老师王俊亮表示，女孩的综合发展要优于男生。在考试上，女生占有优势。高考的题目并不高深，以细节见长，很适合女生，所以出现那么多女状元也不足为奇。
另外，女生成熟得早，组织能力要比男生强。有一次开级部会时，她发现级部的团支书全都由女生担任，班长一职则男女参半。“女生的集体荣誉感强、大局观重，所以非常容易被老师倚重。”数据2000年后 女性在高考中优势突出
《2016中国高考状元调查报告》对1952-2015年中国大陆、香港和台湾的省级高考状元展开调查统计分析，总共追踪到高考状元3000多人。结果显示，2000年以前，大陆和台湾省级状元争夺战中，男性占据绝对优势，占比均超7成。
而2000年以后，女性在高考中优势地位突出，所占比例超过男性；2000-2015年，大陆状元中女性占52.64%；香港状元中女性占58.22%。
在中国大陆各地区省级状元中，北京市女性最强势，考场称雄所占比例达69.44%，蝉联全国第一。
70%的国家存在女学霸
从学业成就来看，女生的表现确实普遍比男生好，这也是世界范围内的趋势。
在美国，上世纪六七十年代开始，女性从幼儿园到高中毕业的成绩表现都平均优于男性。另有全球范围内的调查发现：在几乎所有教育阶段（从小学到研究生），女生的成绩都比男生优秀。
格拉斯哥与密苏里大学一个覆盖样本数量超过150万人的针对15岁青少年的跨国调查发现，在这个年龄段，超过70%的国家存在女学霸现象，并且，无论在数学、阅读还是科学素养方面，女孩儿的学业表现都优于男孩。该调查通过实验设计规避了社会、政治和经济平等性等因素可能造成的影响。分析家长愿为女孩接受优质教育投资
担任多年班主任，王俊亮发现了一个有趣的现象：女生的才艺要明显多于男生。家长在女生的综合能力培养、多样化发展方面很舍得下苦心。
从学生毕业后的社会发展轨迹来看，目前大多数行业的创新性人才仍旧是男性占主角。正是基于这一点，面对未来的竞争，拥有女孩的家庭忧患意识更强，对女孩的教育也会更细致、更有耐心，其结果反而可能更胜一筹。于是从幼儿园开始，小学、初中、高中，乃至大学，优秀女生一路走来，最起码在教育条件相对好的大城市她们的优势尤为突出。
而家有女孩的郭玉花也表示，家长对女孩的情绪疏导工作越来越到位。身体发育、青春题等问题被及时沟通后，影响女孩学习的负面情绪就会小很多。
现行高考标准被指对女孩有利北京分司厅小学校长刘惠兰在接受媒体采访时曾表示，以现在的教育评价标准衡量，女孩确实要占优势。因为现在的考试有许多知识点都需要死记硬背，女孩舍得下力气。而男生比较占优势的动手、实践等方面的能力，通过现在的书面考试方式往往难以检测出来。当面对教育的应试能力这个层面时，女生以其智慧和耐力更适合这一场战斗。
女生心理发育较男生更快 心态更稳定
一直专注于研究0-6岁宝宝大脑科学的港大教育学博士大Y妈表示，男孩女孩的大脑构造不同，这让他们在学习上具有不同的特点。男孩脑干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，这使他们精力更旺盛，体力出色。但男孩存储感知记忆的神经连接不够强大，所以需要更多触觉型的体验。而女孩强大的感知能力能帮助他们记忆。所以，这些都造成了男女生不同的学习特点。“所以，我觉得女状元多并不代表女生整体上优秀，而是她们更静得下心学习，能培养更好的习惯。”建议家长多包容男孩的错误
针对女孩细致、专注，持久性强，男孩好动，粗心、不精细，思维发散。对许多事情都感兴趣的不同特点，大Y妈妈建议家长对男孩女孩提出不同的要求，以发挥他们各自的长处。比如一些重复性的小事，女孩可能做得好些，但男孩可能不太细心，总丢三落四。这种情况下，家长就不能一味地批评，而是让他们分阶段做好，并且要及时鼓励。
另外，男孩好动，就要用其所长，发挥其优势，多给他们表现的机会，满足他们的好奇心，使其多动脑、动手、动眼。而女生天性安静，自尊心强，感情细腻，就可以多让她们做一些社会性、服务性的工作，培养她们的做事能力，满足她们自爱的心理。
总之，男孩好动、聪明，要鼓励为主，包容他们的错误。而女孩因为身体、智商发育早，要肯定，给她们充分施展的机会。当然，无论男孩女孩，都要综合培养