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16岁女孩3个月丢了两部手机，被爸爸批评后不辞而别；15岁男孩因背不出课文而厌学，离校出走；11岁男孩因为不愿写作业，离家出走……国庆假期前后，烟台连续发生三起少年出走事件，所幸均已找回。他们到底经历了什么？谁又该为他们的出走和安全负责？
烟台11岁男生宝宝
“满分男孩”不写作业 挨训后“再见”
“在被窝里留了一个纸条，上面写着‘爸爸妈妈，是我不好，对不起！再见！爱你们的儿子’,然后就拿了个包和衬衣走了。”9日，烟台市民孙女士一大早发现，11岁的儿子宝宝离家出走了。
孙女士说，宝宝是个很优秀的孩子，平时开朗懂事，成绩也很好，经常考满分，但就是不爱写作业。“孩子不爱写作业，但学习一直不错，我虽然不在意，但老师不愿意，为此还找过家长[微博]。”孙女士说。
8日晚上，宝宝又不想写数学作业，想拖到第二天早上写，孙女士因此说了他几句。9日一大早，宝宝就出门了，孙女士还以为儿子去遛狗了，等榨果汁时发现水果刀不见了，最后在儿子的房间找到，同时还在他被窝里发现一张写在餐巾纸上的纸条，才意识到儿子离家出走了。
9日上午，孙女士给儿子的手机打电话，只响了两声就关机了。“孩子刚上初一，也没有什么特别要好的朋友，真是急死人了。”孙女士说，因为从小对孩子实行“放养”式教育，孩子的独立性很强，3岁就能自己在游泳馆学游泳，很早就能独自坐飞机去北京、上海。
着急一天后，9日晚上9点多，孙女士突然接到了儿子的电话。原来，他得知妈妈因找不到他急坏了，便赶紧打电话报了平安，并于当晚回家。
莱阳卫校16岁女生小赵
仨月丢两部手机 怕挨批外出打工
10月6日，离校出走一周的平度女孩小赵终于被找回。
小赵是莱阳卫生学校的一名学生。9月30日，她借口办手机卡向老师请假，带着所有行李离校出走，原因是刚买的手机又丢了。3个月丢了两部手机，小赵被父亲批评了几句，于是决定趁着国庆假期，外出打工赚回这笔钱。
想着小赵有在餐馆打工的经验，众人从餐馆找起，最后在海阳一家餐馆找到了她，一家人团聚。
不过，8日中午，小赵的父亲赵先生致电本报记者说，孩子可能要被学校开除，原因是孩子违纪在先，影响太大。
好不容易松了口气的赵先生再一次紧张起来：开除会不会给孩子造成更大的伤害？
6日，记者联系到小赵的班主任曲辰。曲辰说，学校对纪律抓得非常严格，学生撒谎离校，违反学校纪律，但是否开除，学校还在研究。不过，作为班主任，曲辰觉得孩子的心理承受能力令人担忧，不得不担心孩子以后会不会再做出类似的举动。
莱州15岁少年小徐
课文总背不出 害怕回学校
女孩小赵刚找回，莱州又传来15岁男孩离校出走的消息。
8日是学生集中返校的日子，早上6点多，莱州市民徐亮把15岁的儿子小徐送到学校。徐亮前脚刚走，孩子紧跟着出了校门。
上午10点，小徐的班主任询问徐亮，孩子怎么没来上课，徐亮才知道儿子不在学校。大家疯了似的找了一天，无果。
直到晚上，小徐拖着疲惫的身子，一个人从城里走回了村里，家人又惊又喜。
徐亮说，儿子在莱州市一所私立寄宿制初中就读，今年上初三。可能是孩子有逆反心理，正好赶上有他不愿上的语文课，课文背不下来，害怕老师，便出走了。
记者与小徐交流时，从他的轻声细语中能感受到他的疲惫。他说，离校的这一天，白天在城里买了书，天晚了找不到车，就走了回来，差点迷路。
为什么要离校出走？小徐说：“国庆7天天天都有作业，一天也没停。语文课上背课文，我怎么努力也记不住。”
“有没有跟老师沟通过？”
“老师只会用老师的方法，但是用起来不习惯。”小徐说，“也不敢找老师，背不出就罚，一篇罚抄5遍。”
“抄写管用吗？”记者问。“不管用，隔段时间就忘了。”小徐说，因为这，他总害怕回到学校。
孩子无助时，家长得扶一把
出走的孩子一个接着一个，他们到底多么无助和无奈，竟连最疼爱的爸妈都不要了？
青少年心理学专家丹妮老师认为，这几个孩子都处在青少年时期，叛逆是一方面，更重要的一面是，他们在遇到困难、无助的情况下，是否有人帮助他们。若是长期“习得性无助”，就容易引发孩子的厌学情绪，甚至逃离学校和家庭。
作为父母，应该如何去解决孩子的问题呢？“处理好自己的情绪，再去处理事情。”丹妮老师认为，家长应站在孩子的立场，体谅孩子的心情，教给他需要注意什么，以后类似情况再发生该如何处理，而不能一味地站在道德制高点上批评孩子。这样再遇到问题和困难，孩子第一个想到的会是向父母求助，而不是害怕父母批评。
对教师而言，教育是一项深入、细致的系统性工程，任何简单粗暴的方式都不利于孩子的成长，“不能让孩子因为学习而自卑”。
丹妮老师认为，学校和家庭在教育孩子方面是相互配合的，“家长、老师要在孩子不良行为的背后，看到孩子没有得到满足的需求，看到孩子委屈、无奈、无助、不满等不良情绪。当孩子需要帮助的时候，我们要能把孩子‘扶上马’。”
不要动辄把孩子推给社会
针对出走女孩小赵或被学校开除一事，中国青少年研究会副秘书长黎陆昕明确表示，不要以为把孩子推向社会，学校就没责任了，假如出现一系列问题，学校最应该反思。
黎陆昕认为，作为学校，应该考虑是否能尽最大努力，为学生提供一个最有利于其成长的环境。在这个前提下，再来考虑学校还能为学生做什么，而不是仅仅考虑学生出走对学校带来的损失和麻烦。
“学生在很情绪化的情况下做出错事，学校不能用情绪化的方式处理。”黎陆昕认为，一旦将这样的孩子推向社会，看起来学校无责，但假如出现别的问题，学校最应该反思。
在黎陆昕看来，叛逆期青少年的离家出走，远比在家的吵吵闹闹严重得多，孩子的问题解决不了，家庭环境因素的责任最大。“孩子的心理发生变化、出现问题，往往是家长对孩子观察不够，孩子的一些需求，家长没能及时满足。”
以小徐的离校出走为例，黎陆昕说，“这就像人们常说的‘过敏’一样，对学校会在心理上反感，心理学上就是要让孩子‘脱敏’。”
别一天到晚 要孩子考高分
●牧野牧歌186:提倡学校设立心理疏导课，现在孩子的心理承受能力太脆弱。
●心理咨询师小雅：11岁，危险的年纪，和这个年纪的孩子沟通技巧很重要，话说不好，很容易造成不好的后果。
●看落日的男孩：这样经不起挫折的孩子还是让他在外面吃点苦头更合适。还离家出走，试想一下，这样的学生长大到工作岗位上，领导一骂你，你就拍屁股走人吗？所以应该让他在外面多吃点苦头。
●壹嘉宁静：中国的教育还是要抓抓如何保护自身，别一天到晚要高分、高分，其他什么都不会。