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1.题海战术：很多人都说，数学是一个考智力的学科，但是其实对于现在的学生而言，智力其实是差不多的。之前有学生跟我提到，老师特别喜欢题海战术，这不失为一个方法，因为熟能生巧。见的次数多了，再复杂的题也变得像穿衣吃饭那么简单。
2.归纳总结：如果说题海战术是一本越做越厚的习题集，那么归纳总结就是要把题集做薄。初中的数学颠来倒去也就是那么几个知识点，要善于把做过的错题、妙题、好题归纳起来，进行思考总结，这样才能好好消化，变成真正掌握的东西。只有把知识点变成自己的，才能在万变不离其宗的题海中自由翔游。否则，只是徒知表面，只要稍微一变个模式，就摸不着头脑了。从某种程度上说，有些学员的数学可能就是处于这么一个阶段，还没有抓住根本，还没有到达学与思相结合的阶段，当然，这也不是一蹴而就的，要慢慢来。丢掉的东西要捡回来，好的习惯要养成并不是一两天的事情。
3. 学会听课：在很多人看来，好学生都应该是那种上课竖起耳朵来，能够从头到尾眼睛眨也不眨，目不转睛听老师讲课的孩子，其实在我看来并不是如此。如果你45分钟都能认真听，并且一字不差，我只能对你说，我很膜拜，但我并不欣赏这种做法。我以为，真正聪明的好学生，是懂得怎么听课的。45分钟一刻也不走神，可以去做神仙了，凡人不太可能，这真的很不现实。因为一个人不可能那么久都不分一点儿心，那么要怎么样保证听课效率呢？ 我以为最好的办法是学会听课，一般而言，老师上课前五分钟会回顾上一节课的内容，在下课前五分钟会总结本堂课知识点，这都是黄金时段，一定要注意听，但这往往被很多学生忽略，因为前五分钟还未进入状态，后五分钟已经很不耐烦，急着下课了。真正的好学生是懂得学会利用这10分钟的，这也是他们能超越别人的精妙之处。其次，中间的时间段，在于课前做一点功夫，弄清本堂课所讲内容，带着疑问听课，效率要高得多。这样即使不能做到每分钟都认真听，也能抓住重点，听到了所不懂的，这就是效率了。这样的听课就是成功的。
4.学会请教：有时候学生需要独立学习，但是也还需要向他人，向老师学习。很多时候，一个知识点如果没有弄懂，将会对学生顺畅学习做题产生很大问题，有了问题就要及时解决，不能拖着，或者逃避。这个时候向老师请教是最好的办法，因为老师可以给予讲解透彻，甚至触类旁通；同时，也可以和同学们合作学习，相互交流学习方法和做题心得。因为天才出于少年，老师的方法是多年经验总结的结果，但还有很多优秀的学生，他们有时候的学习方法和做题思路往往非常新颖，值得借鉴。