注意孩子心理问题不能病态化

“虽然过去多次强调重视学生心理问题,但都没有得到很好的落实。当一个孩子绝望、充满仇恨时,如果心理问题得不到解决,他不是自杀,就是杀害其他人。这一点在秦某身上体现得非常明显。”熊丙奇说。

剑桥大学盖茨学者、社会学博士胡扬告诉记者国内存在一个误区,就是将心理问题“病态化”,谁去看精神科谁就会被看作甚至自认为“有病”。精神病医院诊断秦某有精神分裂症,其他人就以异样眼光看待他,导致他从自我心理上和社会心理上隔离,然后出现情绪积压,心理上的进一步隔离,促使他走上脱离社会的行为—违法行为。

“作为人,都有欲望的积压、期望的幻灭、内疚这些最根本的情绪,这些情绪并不是病,但都需要疏解出口。”胡扬介绍道,“部分学者认为,罪犯和正常人的唯一差别在于,正常人能部分地控制其犯罪驱力,并在对社会无害的活动中为这种驱力找到发泄机会。”

在英国生活多年,胡扬告诉记者,英国的中学设有心理办公室,而这个心理办公室不仅服务于学生,也服务于教师。教师要对诸多学生负责,有时也不能较好地处理自己的压力,时常有情绪失控的情况。这时他们需要找情绪疏解出口,而这就是心理办公室设置的理由。“但国内很多学校,比如枣庄42中,可能就没有心理课。这种局面一时难以改变,但应该关注学生的心理问题,避免将心理问题病态化也是家长和学校应该做的。”