教培云平台
随着电脑不断普及，网络成为孩子们交流信息、查阅资料的有效途径。网虫越来越低龄化，网络语言近年来也借机入侵校园，对学生的影响逐渐显现，很多孩子平日说话和写作中都出现了“额”“稀饭”“债见”等时下流行的网络语言。家长和老师表示十分担忧。
学生习以为常：
平时都这样聊天，不讲就跟不上潮流
“今天作业太多了，额(我)一点也不欢心(fashion)……”9月13日一放学，小茹就一直嘟囔，让妈妈殷女士有点摸不着头脑，“自从上学以来，她经常说这样莫名其妙的话，我们都有点听不懂了。”殷女士说。
类似于小茹所说的“新新人类语言”，在当前小学里已十分流行，记者采访了数十位小学生，他们普遍认为，这样的文字简洁、形象、生动，而且交流起来特别轻松，有时候自己甚至会将其运用到写作之中。
“有时候写作文，会不知不觉就加入一些网络语言，不过，我没觉得有什么不好的。”五年级的文翠因为作文中带有很多网络语言而被家长批评过。面对着作文本上老师圈出的网络词汇和表情符号，她有些不以为然，“这些语言网络上都有，而且大家平时都这样聊天，要不这么说，就out啦。”
各界争议不断：
应该“扫地出门”，还是去糟取精？
随着网络语言入侵校园，与传统语言正面交锋的幕布也被拉开。面对现状，是该将网络语言彻底从学校“扫地出门”，还是去糟取精，与传统语言文字和平共处？
“让不让学生用，也不是某个人说了算的，最根本的问题是这些语言能否在交际中发挥作用？如果能，那就作为我们的语言的新素材来用，那样我们的语言库就又充实了。其实，我们的语言一直都是在演变着的，从来没有停止过。”网友“沧州唐老鸭”在某教育论坛上留言。
“语文教师有责任维护祖国语言文字的纯粹性，如果在改作文的时候，满眼都是‘MM’‘GG’‘4U’，甚至还有乱七八糟的符号，你会有何感想呢？所以我觉得，一定要坚决抵制网络语言对孩子习作的侵蚀。”网友“飘零的叶子”说。
市民魏春华表示，“如果说的话能让对方理解，语言表达方式就不要太在意了吧。但是如果在与别人交流时，因为网络语言产生沟通障碍，那就另当别论，要坚决反对了。”
蒋老师认为，少年儿童正处在思维最活跃的时期，好奇心强，喜欢追求新鲜事物和现象，而网络语言不似常规语言的表达方式和特点，正符合孩子的心理需求，所以，网络语言在小学生群体中流行起来，并不奇怪。
“网络语言的结构组成比较简单、松散，长期接触这类语言，容易使学生在遣词造句上偏于平白粗俗、缺乏美感。小学生语言学习刚刚起步，在孩子语言习惯的养成阶段，对于‘外来’语言，并没有强大的辨析能力，如果在这个时候网络语言再闯入他们的语言体系，会对他们未来的汉语学习造成不良影响。”赵老师表示，一种语言，既然存在，必然有其原因，我们要尊重，不过，既然称之为网络语言，交流平台就应该以网络为主，在写作和校园学习中，还是应该坚决抵制的，以免在沟通中造成歧义，带来麻烦。
老师看花了眼：
一篇400字作文，出现20多个网络词汇
在记者走访的多个小学中，许多语文老师表示，这种网络语言在小学生的口语表达和作文中，已不是第一次出现了。
“一次批改作文的时候，一篇400字的作文中，竟然穿插了20多个此类词语。”改完这篇作文，在小学执教了20多年的赵老师直呼看不懂。
赵老师表示，很多网络词汇存在生拼硬造的情况，根本没有语法可言，作为老师，她并不赞同学生在书面语言中运用这些词汇。
蒋老师是一所小学六年级的语文组组长，她在教学中也遇到过类似的问题。“我曾经在向一个学生指出改正意见的时候，孩子就提出了异议，问我为什么不能将网络语言带入文中，而自己的爸爸妈妈平时也是这么聊天的。”
“这个事例也给予我们一定的启示。在语言规范上，家长的言传身教同样重要。”蒋老师认为，除了教师引导，家长也应该亲身示范。“如果家长就很喜欢上网聊天，并且当着孩子的面频繁使用网络语言，耳濡目染之中孩子就容易形成不规范的语言习惯。”