减负政策下家长该做些什么

对于此次教育部提出的小学生不留书面作业的规定，几乎所有的小学生家长、特别是高年级学生家长都直呼：“不现实。”“虽说现在升初中是推荐入学，但是孩子在小学时的竞争依然存在，并且非常激烈。不给孩子留作业太不现实了，这只能逼着更多的孩子去学校外上辅导班。”小学五年级学生家长李女士说。“我们看孩子作业多也心疼，可不学习哪能考上好大学？以后哪有好工作？”独生子女寄托了家长太多的希望，以致减负喊了Ｎ年，负担却越减越重。　　目前的确存在“学校减负，社会增负”、“教师减负，家长增负”的现象，所以减负不仅仅是学校一方的事情，需要家庭和全社会的共同努力。社会担心的关键原因，是怕“学校减负，社会增负”，“学校减负，家长增负。”其实这两个担心都关系到家长的观念改变问题。作为监护人，家长如果不去强迫，也不会有一个叫“社会”的动物，到你家里来给你的孩子增负。为了避免出现家长和社会增负的情形，我给同样作为家长的朋友们建议：第一，走出应试思维。不要学校里减了，你在家里或是补习班里就要增。“学什么”和“怎么学”，比“学多少”更重要。可能有家长担心减负后孩子“吃不饱”，不能应对未来的高考。现在高等教育逐渐平民化，招生方式正在走向多元，出国留学也进入了寻常家庭，越来越多家庭有能力负担。再者，由于技术等原因，教育本身正面临深层转型。应该说孩子日后的选择很多，真应该把眼光放远一点，不能只在下应对考试这一盘棋，而死命在给孩子课外填塞，让他们产生厌学情绪，使得他们负担更重。 　　第二，拓展教育面。这方面我甚至说家长真是需要“增负”，不是在学习上增负，而是在正式教育做不到的地方，家长需要拾遗补缺。家长应该拓宽关于“教育”的思维，想象自己希望孩子以后成为什么样的人。未来的他们将不仅仅是一个公司职员政府公务员，他们也是社会公民，也是丈夫或者妻子，父亲或者母亲。在你可以施加影响的家里，你将如何在这些方面给他们预备？如果你不擅长教数学或者英语，就不应该在这些方面在家里开小灶，而应把更多精力，放在教会他们其他东西上面。