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这段时间，“择校”大战的硝烟还没有散去，“分班”大战又拉开了序幕。新学期就要开始了，这两天很多学校都开始了分班。按常理，电脑随机分班，按照男女生比例来分班，应该是相对公平的一种分班方式。但是有的学校是按学生父母的学历和职业来分班，听着就觉得不可思议。据《春城晚报》报道，某小学把新生家长的学历和职业进行整理，并据此来进行分班。
其实，广州的学校也不乏这些分班的乱象。记者最近也听说了这样一件事：某家长为了孩子上小学斥巨资购买了学位房，让孩子成为了地段生。可他一打听才知道，该学校择校生分的班要比地段生好，于是，他又花费了一笔不小的择校费，情愿让孩子成为择校生，分到更好的班上。这位家长的做法确实有点极端，可也确实反映了部分学校分班的现状。记者又询问了一些身边的家长，他们都表示，某些学校按家长身份地位分班已经是大家心知肚明了，分班成了名副其实的“拼爹”大战。如果说小学生分班最多就是照顾人情的话，中学拼成绩分班就是默认的潜规则了。
古语云：因材施教。每个孩子都有不同的特点和兴趣爱好，如果按照孩子不同的特点和兴趣爱好等因素来进行适当的调整分班，还有可取之处。或者就采用电脑随机分班或按照男女生比例来分班，这样家长也不会有任何意见。其实，家长之所以特别在意分班，主要是因为其背后的教育资源分配。各个班的师资资源配备不一样，有教师子女和领导子女的班级硬件设施和老师资源就要好一些，家长当然挤破了头想把孩子往这样的班塞。如此分班，不仅造成了学生当中的不平等，受教育机会的不平等，而且带来老师之间的各种各样的矛盾，最终受影响最大的还是孩子。
其实，老师没有最好，只有适不适合孩子的老师。这一点，许多家长心里其实也是很清楚的，别把让孩子进好班作为提升孩子成绩的法宝。与其绞尽脑汁把孩子送到不适合的班级，倒不如培养孩子良好的学习习惯，这比择班更重要。说到底，学习要靠自身的努力。
而从学校角度来说，要想让大家对分班的争议少一些，最关键还在于教育资源均衡分配。不可否认，同一所学校的老师，其资质也会略有不同。学校不妨进行均衡一点的搭配，让每一个孩子受到相对比较公平的教育，而不是把好老师都集中在某一个重点班。