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去年年初,一位中国妈妈在美国纽约地价最高的曼哈顿地区,为2岁的女儿购置了一套650万美元的豪宅,目的是为其将来上大学做准备。这位妈妈未雨绸缪,也从另一侧面反映出教育资源不平衡的现实。
每个父母都想让孩子上最好的学校,古代有“孟母三迁”,为的是能够让孩子拥有一个良好的学习环境,现在却是为“学区房”而迁,只不过,这位中国妈妈将“学区房”选择在了美国纽约。只因为她有钱,她选择“学区房”的性质与其他妈妈选择城市的“学区房”没有什么本质区别。若是教育资源平衡,在哪都能受到良好教育,用得着家长为孩子这么煞费苦心么?
学区房,一个中国式的特别名词。为了让家庭进入到教育设施配备完善的社区,让孩子进入到教育质量不错的中小学校,家长不惜重金购买“学区房”。因此,在中国各大城市,但凡“学区房”,房价均比其他地盘房价要高得多,而家长们也往往能够接受。其实,他们还有一个“私下”的打算,等孩子读完了中小学,再将房子卖掉。毕竟,只要学校还在,房价就不会跌下去,说不定还可以大赚一笔。这估计是大多数置业者共同的心态。
“学区房”的形成其实是教育资源配置不均衡的产物,只因担忧学校和学校之间的差距,为了能够让自己的孩子拥有一个所向往的学习环境,只要家庭经济条件许可,许多家长都会走选择“学区房”的路径。很多人在买房的时候,首先考虑的就是选择“学区房”,看看周边的小学和中学教育质量如何。而房地产商同样看重了这块资源,如果所建的小区和重点中小学挂了钩,房价就会提高,他们也不愁卖不出去。 买房子首先考虑的不是住得如何,而是孩子学得怎样,这是中国家长的悲哀。经济基础好的家长能为孩子高价置业,那么穷人的孩子怎么办?“学区房”的产生只会让贫富悬殊越来越大,其衍生的教育鸿沟也会越来越让人担忧。
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