人大附中四中名校名师指导高考一模后复习

在高考冲刺的关键时期，授课老师的水平是关键，关系到学生成绩能够提高多少。

“无论在学校还是社会上的培训班，核心都是老师。但老师与老师之间的差距也很大。现在，名校的学生之所以成绩高，最主要的是名校名师对高考命题抓得准，都有独家应对高考得分的好方法。名校学生之所以高考成绩好，高考名师发挥了重要作用。”吴涛老师强调。冲刺五月，是提升成绩，决胜高考的最关键时节，高考成功关键在最后一搏！高考冲刺关键时刻，能有机会聆听名校名师面授点拨，对提升分数、决胜高考，会达到事半功倍、直通成功的效果。

名师面授直奔考分

在高考前的最后五十几天时间里，学生应该如何冲刺？吴涛老师强调，冲刺一定要有力，关键的不在于时间长短，而在于利用好最后的黄金时间，追求高效。“冲刺状态决定成功”！很多高考生现在还没有到达冲刺状态，甚至认为时间太短有点松劲儿，这是不对的。人大附中李雅杰老师说，我教人大附中学生备战高考，现在就要有跃跃欲试的感觉，头脑中的学科知识由混沌变为清晰，进入为高考而学，为考理想大学而拼搏的奋发状态！瞄准目标，有备而战，胸有乾坤底气足，高考大仗必胜无疑！

“直奔考卷和分数，直接面对高考要考的东西，高考冲刺必须‘急功近利’。最重要的是名师，核心就是分数。”吴涛老师强调。对学生来说，越到最后负担越重，因为需要复习的课本可能有十多本。然而，高考考试却只有短短几个小时的时间。因此，复习的路子是否正确十分重要，在最后的关键时期绝对不能泛泛复习。所以，老师的指导水平就显得尤为重要。每个老师都有自己的指导方法，方法是否实用，直接关系到学生的复习是事半功倍还是事倍功半。

因此，名师的作用得到了凸显。作为各名校学科带头人，他们具有丰富的高三毕业班教学经验、丰富的高考辅导经验，甚至参与了教材的编写和高考阅卷工作。因此，对于高考学生，名师的授课目的性和实用性很强，可以帮助学生完成从知识到分数的转化，直接让学生拿分。

瞄准高考破解命题

北大附中名师范存智老师说，指导新高考学生，要紧盯新课改命题变化，教学生瞄准高考学科必考点备战，才能考高分。

对高考生来讲，巧妙的复习和漫无目的的备考效果是非常不一样的。在走进高考考场之前，最主要的是要做到心里有底，在复习的时候清楚地意识到，自己储存的知识是用来面对高考中哪一部分题目的。在备考时做到以上这点，可以帮助考生适应高考，在有效的时间内完成试卷，提高答题效率。

另外，对学生来讲，备考时最核心的是要抓住高考考什么。高考之前，很多学生脑子里装了很多与高考没有关系的东西，对于高考要考什么大多数学生心里都没有底。但是有些学生是胸有成竹，对高考的考点和思路很清晰，他们脑子里装的东西和高考要考的东西是一致的。所以，假设高考是要从自己的脑子里把储存的知识拿出来，那么在“一模”到高考的这段时间，需要存储的是高考需要的知识，而不是全部。因此，给各学科构建应对知识考点的网络很有必要，如果知识网络不清晰，会导致事倍功半。这个时候，名师的作用就是激活学生大脑中的“库存”，让学生知道应该用什么知识来应答。

取得好成绩要有好方法

现在很多学生每天都在做题，但是他们基本上都是在盲目做题、被动答题，处在“碰”的阶段。吴涛老师强调，做题不在于多少，关键要做题必得分！北大附中高考名师李萌指出，战略战术决定输赢，成功一定有方法。老师不仅要教学生瞄准高考所考，还要教学生实用见效、灵活应对高考的拿分方法，让学生以战术取胜，答卷必赢。

“很多学生做题的数量很多，但是成绩仍然难以提高，是因为没有掌握正确的方法。其实，各种题目是万变不离其宗的，只要掌握了做题技巧，答卷就容易多了。尤其是具备举一反三、解透题型的能力。”高考题是具有创造性的，谁也没有提前见过，因此，依靠背题、碰题提高分数是盲目的。吴涛老师强调，高考会考查学生对知识点的掌握程度和思维能力，即能否将所学知识点灵活运用。

所以，在“一模”之后到高考前这段时间，学生应该掌握高效的应对高考的解题答卷方法。

“有的学生觉得自己题目答对了但是最后得分很低，有的学生答的题目很少但是得分很多。这其中涉及的，就是答题方法问题。学生要读懂问卷，了解出题人的意图，才能不答非所问。任何一道题目都有题眼，不管是理科还是文科，学生在做题时都要一下子抓住题目的精髓，才能提高解题答卷的能力。

四中名师郑春和老师说，老师的学校和资质代表着教学水平，老师的教学水平关乎学生复习效果。无论学习成绩好、一般，还是基础薄弱的学生，尽量要在冲刺高考关键时节，争取听重点中学教学经验丰富，对新课改高考命题把脉准确的老师指点。优等生、中等生或成绩较差的学生，考前都要力争听示范高中名师指点，更能有效复习提高，大幅提升成绩，高考取胜。