小学生“神一样”的作文频现，谁的悲哀？

近些天，网上疯传的一篇篇能把语文老师逼疯的小学生奇葩作文被网友们大量转载。让人在啼笑皆非的同时，我们还能挺住吗？是否更应该反思一下，为何这种没用内容，敷衍了事，甚至胡编乱造的文章会层出不穷，本该纯真无暇的年龄，是什么迫使孩子如此年龄就满嘴瞎话呢？我们的教育是否也存在一些弊端呢？为了我们下面更深入的讨论，易信使首选想先简要列举几篇“神作”。

例如：今天，看到一位老大娘从口袋掉出4张500块钱。我捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。

――老师评语：4张500块钱，下次带给老师看看。

例如：今天是雷锋日，我拾金不昧。在公园捡到一亿元，全部都是10块钱的，有一本语文书那么厚！我把钱交给警察叔叔，受到了表扬。

――老师评语：你的语文书真够厚啊！

例如：3月是农活最忙碌的日子，我和爸爸去爷爷奶奶家，帮他们割麦子……

――老师评语：3月份割麦子？什么新品种？

首先，我们现行的应试教育体制“功不可没”。学生、家长、包括老师都以最后的分数来盖棺定论。在这种大环境下，一些老师甚至将范文当教学必胜的法宝，要求小学生们照猫画虎、套用经典语句，已达到获取高分的目的。因此，小学生作文中出现胡编乱造的“拾到巨款”、“3月割麦子”的内容也就不足为奇了。前些年有报道称，成都某小学四年级学生的作文中，班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中26人承认自己是瞎编的。　

其次，一些家长过于望子成龙的行为，也在无形中助长了这种风气。现在小学生的时间都被形形色色的辅导班所占据。每天三点一线的单调生活，很难让孩子们接触更多的精彩生活。对于学校和辅导班之外的大千世界知之甚少。很多孩子分不清什么是麦苗和韭菜，认为花生是长在树上的，玉米是长在土里的。前几年曾有报道，某学校一年级的70名学生在一篇作文题为《我心中的秋天》中，其中有14个孩子居然认为“麦收是在秋季”，并写下了在“这秋天丰收的季节，金色的麦浪滚滚之类的语句。这已经不是作文胡编乱造，而是极度缺乏生活阅历的表现。如此情形下，孩子们写作文如何不编“瞎话”？又怎么会不去瞎话连篇呢？想让孩子们写出心中多姿多彩的世界，我想，也许需要我们给予孩子更多的时间和空间去感知这个世界。让精彩的世间万物融入孩子的记忆中。

如果我们往大了说，这不仅仅是写作文胡编乱造的小事，更是关系到诚信百年教育的大事。在我们国家正在积极建设诚信社会的今天，如果孩子们从小被逼着说“瞎话”，诚信社会从何谈起？我们诚信社会的建设是否也应从孩子抓起呢？

没有生活就没有能够打动的。想要杜绝这种作文模式化，内容生搬硬套，弄虚作假的现象，还是要摒弃目前应试教育“分数决定一切”的单一手段和评价标准，建立更为科学的学生评价体系，让每个孩子都能发挥自己的聪明才智。这才是我们应该做的！