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李静不是年轻的，也不是特别漂亮的，但是她主持的节目让观众都很喜欢，以其特立独行、率真、俏皮的主持风格，被喻为国内最具风格主持人。其实，这还只是她其中的一面。她，一方面是提问刁钻鬼马的主持人，一方面是游刃于镜头闪光灯前的时尚达人;她，一手卖电视节目，一手做电子商务。这个倔强、冒险、充满文艺气质的杰出女性已经实现了主持人到CEO的完美转型。
在事业上获得许多成就和殊荣的李静，在生活中也有一个幸福美满的家庭，一个相互理解的老公，一个可爱漂亮的女儿
李静向女儿撒娇 培养其独立性
李静非常注重培养女儿黄沐尔的独立意识，在两岁多就让孩子自己洗袜子，虽然洗得不干净，但这样做孩子会有成就感。为培养孩子主动为大人做事，李静常常会在家里和孩子互换角色，自己扮演宝宝，让孩子做家长，让孩子体会责任感。比如中秋节家里自己做月饼，前一天李静就跟宝宝撒娇说要吃宝宝做的月饼，让宝宝必须当时给她去做月饼，宝宝也会用妈妈的口吻说：“你乖我就给你去做。”
在外人看来，沐尔长大想要进进娱乐圈简直就是易如反掌的事情。不过李静在这个题目上可是一直坚持了她对待女儿的一贯原则：同等对话，决不强求。在给女儿报爱好班的时候，她与老公黄小茂都很尊重女儿的选择，把所有的选择权交给孩子独立决定，等孩子选定了以后，自己再在一边做辅导工作。
父母如何培养孩子的独立性
培养孩子的独立性，对孩子将来独立人格的树立和健康心理的建立有积极的意义。父母应承认孩子的独立人格，平时多和孩子平等交谈，让孩子充分表达自己的思想和感受;放手让孩子去做他喜欢的、且不违反原则的事，使他充分展现自己的能力。
1、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”，“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。现在，随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅注意从小培养孩子独立生活和独立思考的能力，也注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。
2、培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。
3、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“
4、养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。有的家长很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。
李静培养女儿与人沟通的能力
熟悉李静的人都知道，她是个典型的工作狂人。即使有了女儿之后，李静也经常会加班到深夜，有时就难免会冷落了家中的孩子。直到有一天，当李静得知了自己这么忙，但在女儿心目中的排名仍然是第一时，她忽然意识到，自己是该好好地检讨一下了。
女儿当时稚嫩的话语在后来一直提醒着李静要把更多的精力和爱投放在女儿身上。李静对宝贝的关心可不单单是体现在孩子平日的衣食住行，更表现为李静在女儿性格的培养方面下了很多功夫。由于小沐尔个性胆小，于是李静刻意带她到大人多的场合，练习她与人沟通的能力。在街上遇见别的小孩时，李静也教她礼貌又主动地往和小朋友打招呼。
如何培养孩子的人际交往能力
现在大部分都是独生子女，他们往往缺乏与他人交往的技能，更不善于用身体语言表现自信、友好和平和，缺少正确的交往。而一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会所认可。一个人要在社会上生存，就必须学会社会交往。
那么，如何培养孩子的人际交往能力呢?
1、教给孩子交往的技能。
为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐，家长应有意识地交给孩子一些交往的技能。
培养孩子的礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。父母应让孩子在交往中学会使用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”等，告诉孩子只有懂得礼貌的人，别人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心爱的玩具给他玩。对孩子在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬，强化孩子的礼貌行为，形成良好的礼貌习惯。
2、创设良好的家庭交往环境。
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题，更应该听听孩子的意见，看看孩子的想法，不要一味地只是家长说了才算。
3、提供更多的交往机会。
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例如，家里买了新的玩具，家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。别的小朋友上门来玩耍，家长要讲表示欢迎的话，消除他的恐惧心理，还要叫自己的孩子拿出好吃的东西招待他，拿出好玩的东西给他玩。这要，让孩子有充分的时间和小朋友们一起交往，得到更多的交往机会，体验到和同伴交往的乐趣。
学习遵守集体规则。孩子们在交往时，会自己制定一些规则来约束每个人的行为，谁破坏了这些规则，谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友和他一起玩。
让孩子学会容忍与合作。在交往中，遇到与自己意愿相悖的事，家长应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。例如，几个孩子在一起商量做什么游戏，大家都说玩动物园，而自己却想玩娃娃家，此时，就要克制自己的愿望，和同伴们一起高高兴兴地玩动物园的游戏。这样才能使交往顺利进行。
培养孩子乐于助人的品质。孩子们在交往中常常会碰到一些困难，家长不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题，同时还应支持孩子帮助其他的朋友克服困难，如朋友摔到了急忙扶起来，同伴的玩具不见了帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。交往是人与人之间情感沟通的桥梁，是人与人之间思想传递的纽带，因此我们必须重视和培养孩子的交往能力，这会让他们受益终生的。