2006年语文高考题型可能有变（下）

2006年语文高考题型可能有变 名师指点复习对策（下）

华师一附中高级教师胡国华称，无论语文高考试卷如何变，作文和阅读应该是备考中的关键步骤，只要阅读和作文复习到位了，得高分就不是太难的事。

作文：要解决三个问题

2005年高考大纲关于作文的要求是：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”这一改动，放宽了文体的限定，更有利于考生充分发挥自己的写作特长。但无论是写什么样的文章，首先要解决三个问题：为什么要写这篇文章？写一篇什么样式的文章，用什么样的语言来写这篇文章？这三个问题就涉及文章的三大要素：主旨、思路、语言。

胡老师说，所谓主旨，即为什么要写这篇文章，也就是要抒什么情，言什么志，阐什么理；所谓思路，指内外两个方面，一是文章内在的写作思维流程，一是文章外在的篇章结构样式；所谓语言，即指所运用的语言材料和语言技巧。

在教学中，有的学生过于关注身边俗情琐事，拘泥于个人的生活细节，甚至有的沉溺于自己的偏好之中。作为高中毕业生，应当学会思考人生，洞察社会。

散文阅读：要掌握解题诀窍

从考试大纲的修订中可以看出，高考命题增强了文学因素，往往考查现当代散文的阅读。胡老师称，散文阅读的途径是：明确主旨，理清思路，品味语言。

明确主旨。抓住了文章的主旨，就如同掌握了解题的万能钥匙。散文的主旨多是抒情、明志、言理，首先要明确作者所抒之情、所明之志和所言之理。文中写景、状物，都是为了抒情、明志、言理的，要分析文中所写的景物的特点与情感体验、社会生活及人生哲理的联系。考试时间有限，要想准确而又快速地把握文章主旨，必须要有快速阅读能力。

理清思路。学生要从文章的结构入手，理清作者行文的思路，在理清思路时不仅要注意全文的思路，还应注意重点段落的思路，理清思路也要求运用快速阅读法。

品味语言。理解文中重要词语的含义，理解并解释文中重要的句子，鉴赏语言和表达技巧，都应该紧扣文章主旨。