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傅雷先生教子之严格是出了名的。平心而论，艺术修养深厚、品格卓然不凡的傅雷先生，指望儿子傅聪日后“成龙”，较之寻常人家应具得天独厚的优越条件。但傅雷先生的明智而又不寻常处，或云他家教成功的“秘诀”，依我所见，不完全在他刻意精心的“艺术指导”，而主要在他始终一以贯之的教子思想——欲想“成龙”，必先“成人”！
１９５４年１０月２７日在给儿子的信中，傅雷明明白白地写道：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是要把一个‘人’尽量发展，没成为××家××家以前，先要学做人，否则那种××家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。”《傅雷家书》一卷几乎是这一“教子信条”的演绎、诠释。那对傅聪“做人”意识与性情的熏陶，为人处世的点拨，乃至举手投足之间的行为规范，傅雷先生无不是在精心雕琢，尽量发展一个“人”——一个高尚、健全而又艺术的“人”！
１９５５年４月２０日的信中，傅雷先生更是将这种“做人的思想与品位提升到一个相当的高度”。他十分情真意切地写道：我自问：长篇累牍地给你写信，不是要唠叨，不是莫名其妙的闲聊，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，我想时时刻刻，随处给你敲个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。试想如此父亲的博大胸襟，导师般的循循善诱，朋友一样的推心置腹，岂有不成功的道理！
诚然，“把一个‘人’尽量发展”是人所皆知的常识、常理。遗憾的是，生活中某些最简单的道理，却又往往是人们最易忽略的。现在看来，傅雷先生施教之“严格”，虽云“有些残酷”（楼适夷语），但他是“人之父”的严格，严得有心、有度，亦有术。